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汇佳幼儿园远洋园教研计划 《优化数学活动游戏化的策略》 （2012年3月——7月） 一、现状分析： 上学期我园根据实际情况及解决教师在实际工作中的困惑，即：教师在上学期的教研活动中能够知道积极创编各种游戏来引起幼儿注意，集中幼儿的注意力，以达到教学效果。但是在实际操作中仍然存在各种困惑，主要表现在：教师在组织活动时如何把数学活动游戏化、生活化？如何将幼儿的数学活动融于游戏，融于生活？怎样激发幼儿的好奇心、求知欲从而达到自主学习的目的？将抽象的内容转化为具体的，将无形的转化为有形的，依据年龄特点逐渐由具体形象的向抽象性过渡的经验、正确把握数学活动目标解决教师在实践中感到困惑的问题，教师实践操作的准确性、有效性。积累教师在实践中“教”与“学”的经验，促进教师的专业成长。 三、教研目标： 1、 2、积累教师在实践中“教”与“学”的经验，促进教师的专业 成长。 《幼儿园教育纲要》中关于数学教育，明确地提出了四个方面的目标：1.教幼儿掌握一些粗浅的数学知识 ；2.培养幼儿初步的逻辑思维能力；3.培养幼儿的学习兴趣；4.培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。我们认为，在幼儿学习数学的过程中，应该实现激发幼儿的兴趣和求知欲，发展幼儿的逻辑思维能力和空间想 象能力，训练幼儿做事认真细致，具有主动性、坚持性、条理性和创造性，教育幼儿勇于克服困难，培养幼儿学习的毅力和自信心等多项目标，为孩子今后