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浅议农村小学生心理健康教育 　　随着素质教育的逐步深入，随着我国独生子女越来越多，现代社会的生活节奏加快和竞争的日趋激烈，人的心理素质也受到人们越来越多的重视。心理健康教育问题成为一个普遍又急需重视的问题。关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点，加强小学生心理健康教育已势在必行。现将目前我国农村小学生普遍存在的心理健康问题进行分析，并针对这些问题提出相应的解决对策。 　　一、影响小学生心理健康发展的主要因素 　　（一）教师的因素 　　农村小学一般规模不大，没有专业的心理健康教育教师。很多教师把心理健康教育理解为思想教育、品德教育，认为思想健康、品德高尚就是心理健康；也有一些教师，朦朦胧胧地认识到，心理健康教育并不等同于思想品德教育，但却认为心理健康教育可有可无，与自己关系不大，与教育教学关系不大，那不是自己该研究和能研究的，而是专家学者的事；有部分教师，教学中体会到了心理健康教育对于学生、对于教师、对于教育教学的重要性，但是这方面的专业知识是那么缺乏，无力支撑，心有余而力不足，没办法操作。因此，作为教育一线的老师，缺乏正确观念，不具备良好的心理健康教育的知识，更没有把小学生心理教育纳入教育的范畴，在这样的背景下，特别一些问题儿童，得不到良好教育的帮助，将会形成更为严重的问题，长期的漠视状态，势必造成更为负面的影响。 　　（二）学生自身的因素 　　小学生健康的心