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七、 用牛顿运动定律解决问题（二） 【学习目标】 理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。 会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。 通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。 进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。 【自主学习】 1、平衡状态： 。 2、力的分解合成的适用范围是 。 3、共点力： 。 4、物体处于平衡状态时分为两类：一类是共点力作用下物体的平衡；一类是有固定转动轴的物体的平衡。在整个高中阶段，我们主要研究共点力作用下物体的运动状态。共点力作用下物体的平衡条件是 。 5、超重 ；失重 ；完全失重 。在超重、失重、完全失重等物理现象中，物体所受的重力分别 、 、 。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【典型例题】 例1、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三解形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G，角AOB等于θ，钢索OA对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大？ 例2、人站在电梯中，人的质量为m。 人和电梯一同静止时，人对地板的压力为多大？ ②人随电梯以加速度a匀加速上升，人对地板的压力为多大？ ③人以加速度a匀减速下降，这时人对地板的压力又是多大？ ④人随电梯以加速度a a g 匀加速下降，人对地板的压力多大？ ⑤人随电梯以加速度a a g 匀减速上升，人对地板的压力为多大？ ⑥人随电梯以加速度g匀加速下降，这时人对地板的压力又是多大？ 例3、某人在以a 2m/s2匀加速下降的电梯中最多能举起m1 75kg的物体，则此人在地面上最多可举起多大质量的物体？若此人在一匀加速上升的电梯中最多能举起m2 50kg的物体，则此电梯上升的加速度为多大？ 例4、一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重。一个可乘十多人的环形坐舱套装在竖直柱子上，由升降机送上几十米的高处，然后让坐舱自由落下。落到一定位置时，制动系统启动，到地面时刚好停下。已知坐舱开始下落时的高度为76m，当落到离地面28m的位置时开始制动，坐舱运减速到地面。若坐舱中某人用手托着重50N的铅球，当坐舱落到离地面50m的位置时，手的感觉如何？当坐舱落到离地面15m的位置时，手要用多大的力才能托住铅球？ 【学后反思】 2 B A O θ G