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物业综合管理实务课程课程标准 适用专业： 开设学期：第学年 第学期 学时： 学分：（一）课程性质与作用（二）课程设计思路本课程标准的总体设计思路：按照专业学生所需掌握的内容将整个课程体系分为打破传统授课方式中理论和实践脱离，先理论后实践的学科型模式，变学科本位为职业能力本位，将按实施阶段划分成若干个子任务，课程教学紧紧围绕完成不同阶段工作任务的需要来选择课程内容，（三）课程目标 1．认知目标2．能力目标3．素质目标（四）课程内容和要求 1．课程内容结构安排 序号 学习情境参考学时 1 6 2 物业管理的招投标 6 3 物业中的法律管理 6 4 物业中的设备管理 8 5 物业中的综合管理与服务 4 6 考查 2 2．课程内容要求 学习情境1 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .多媒体 .演示教学法 .机房实践 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ..多媒体课件与教室. . .具备计算机文化基础和机电设备使用的初步知识 . .讲师或工程师以上职称。 .具备良好的课堂组织能力。 .具备较宽的理论基础知识和物业管理同类经历。 学习情境 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .多媒体 .演示教学法 .机房实践 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ..多媒体课件与教室. .具备计算机文化基础和机电设备使用的初步知识 . .讲师或工程师以上职称。 .具备良好的课堂组织能力。 .具备较宽的理论基础知识和物业管理同类经历。 学习情境 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .多媒体 .演示教学法 .机房实践 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ..多媒体课件与教室. .具备计算机文化基础和机电设备使用的初步知识 .讲师或工程师以上职称。 .具备良好的课堂组织能力。 .具备较宽的理论基础知识和物业管理同类经历。 学习情境 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .多媒体 .演示教学法 .机房实践 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ..多媒体课件与教室. .具备计算机文化基础和机电设备使用的初步知识 . .讲师或工程师以上职称。 .具备良好的课堂组织能力。 .具备较宽的理论基础知识和物业管理同类经历。 学习情境 学时 学习目标 学习内容 教学方法和建议 .多媒体 .演示教学法 .机房实践 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 ..多媒体课件与教室. .具备计算机文化基础和机电设备使用的初步知识 . .讲师或工程师以上职称。 .具备良好的课堂组织能力。 .具备较宽的理论基础知识和物业管理同类经历。 （五）实施建议 学习材料选用与编写（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。 （2）教材应以实际工程项目为载体，引入必须的专业知识，增加实践内容，强调理论在实践过程中的应用。（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对过程控制工程施工组织与管理的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业施工组织与管理新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。 对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的形式激发学生自主学习的积极性，解决实际问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等方面得到体现。 1）采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2）关注评价的多元性，结合课堂、学生作业、平时测验、，综合评价学生成绩。3）应注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。4）考核知识点与技能点全面开放，以项目带动知识点的学习。 （1）建立习题库及答案，同时为学生提供了多种版本的参考书，学生复习和巩固知识 （2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。 （3）建立学习资料库，积极引导与培养学生学会自主学习、资料查询等能力。 课 程 标 准 文件编号 ZJIC/C6/0404015 版本 05 修改状态 0 名称 物业综合管理实务 页码 1/6 生效日期 2010-07-1 1