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聋生语言教学法的问题与对策分析 　　【摘 要】本文通过分析当前社会中普遍的聋生教育方法中存在的问题，主要是社会相关制度的不完善，特殊教育方法的不得当，师资力量的匮乏等。所以当务之急是如何建立一个“以人为本”的，各项制度系统完善，师资力量雄厚并且符合我国聋生需求的语言教学体系，来提升我国聋生教育的水平和质量。 　　【关键词】聋生语言教学 现状与问题 对策 　　我国的聋生语言教学研究已有了很长的历史，但是至今世界上仍没有出现一套针对聋生的有效的语言教学法。在百余年的聋生教育方面，古今中外出现过让人惊叹的在语言方面的聋生奇迹，但是毕竟聋人的数量是相当庞大的，那些奇迹也只能是九牛一毛，不能代表有效的聋生语言教学法的出现。针对这一问题，中外学者在不断的进行研究与探讨，当前聋生语言教育问题仍是社会的一大迫切需要解决的问题，而这一问题最终都会归结到要采用什么样的教学方法对聋生进行语言方面的教育。 　　一、聋生语言教学法的现状和存在问题 　　（一）现今，语言教学问题已成为聋生教育所面临的最大的挑战。调查显示，目前我国相关的特殊学校多采用的是综合手语、书面语和口语教学的全面交流教学法。但是实践证明，这种全面交流教学法对聋生的语言恢复并没有很大的提升，而且还影响了特殊学校教育的教学质量。 　　（二）实践调查表明，传统的聋生教育法是以口语教学为主导的，虽然现今聋校都已采取口语和手语结合教学法，