职业学校数学课课堂教学改革的探讨.docVIP

职业学校数学课课堂教学改革的探讨 　　【摘 要】中等职业教育担负着培养高素质劳动者的这一艰巨的历史重任。本文针对目前中等职业学校学生的特点，从教师应当把爱融入课堂教学、采用灵活多变的教学方法以及改革考试制度等几个视角论述了数学课课堂教学改革，优化课堂教学，不断提高课堂教学效果的方法和实践。 　　【关键词】职业学校 数学课 情感教学 教学改革 　　中等职业教育担负着培养高素质劳动者的艰巨历史重任，随着我国教育体制的不断深化改革，中等职业学校学生来源渠道、层次发生了重大变化，但教师的教学方法和思想意识还不能随之跟着变化，传统的教学模式一直未能有效打破，课堂教学创新不够，教师感情投入不足，不能完全适应培养高素质劳动者的要求，制约了中等职业教育的健康发展和人才培养目标的实现，所以课堂教学必须改革。数学课是职业学校的一门重要课程，本人通过在教学实践中不断进行探索和研究，优化课堂教学方法，提高课堂教学质量。 　　一、要充分了解当前中等职业学校学生的特点 　　当前的中等职业学校学生存在以下几个方面的特点： 　　1. 文化课成绩差，底子薄。中等职业学校招收的学生层次经历了几个非常大的变化，由原来招收高中生的佼佼者到初中的尖子生，再到初中的差生，参加中招考试，几门课成绩在100分左右的学生占一定比例。 　　2. 学生年龄小。学生大都在15岁左右，正确的人生观和世界观还未形成。 　　3.