艺术类高职高专院校“大学语文”课程改革探讨.docVIP

艺术类高职高专院校“大学语文”课程改革探讨 　　【摘 要】在艺术类高职高专院校中，“大学语文”课程在各专业的培养目标中占有着不容忽视的地位。对于艺术类院校大学生而言，“大学语文”课程不仅仅为他们的专业课学习打基础，更是对他们文学修养的提升、艺术创作题材的积累，甚至是日后的就业打基础的一门公共课程。 　　【关键词】艺术 文学 教学 　　一直以来，语文教育都是在分析分章、分析字词句。传统的语文课在现代大学里已经不受欢迎。但对于我们艺术类高职高专院校的大学生而言，汉语言教育的意义是不言而喻的，如何增加课程与艺术的联系，如何增强学生对课程的兴趣，课程改革迫在眉睫。笔者经过几年来实践中的摸索、调查和研究，今年在课程改革方面有采取了一些措施，并且取得了一定的成果。 　　1 “大学语文”课程的定位 　　在我们艺术类高职高专院校中，“大学语文”以中国文学为主，内容包括诗歌、散文、小说和戏剧中的经典名篇，并在此基础上添加了诗文朗诵、话题演讲、求职信写作等口语、应用文写作方面的教学内容。其中诗文朗诵主要针对的是演艺类专业的学生，以期对学生的专业课起到一定的辅助作用；话题演讲的主要学习对象是设计类的学生，笔者在教学中发现这些专业的学生每天更多面对的是电脑，他们在正式场合的沟通交流存在一定的问题，所以这一环节主要是为他们的生活和就业起到一定帮助。艺术类高职高专院校中“大学语文”的开设目的不是为了培