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新课改下人文教育在语文教学中的渗透 　　【摘要】人文教育是指将人类优秀的文化成果、人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。它是一种尊重人的情感、需要，弘扬人的价值，开发人的潜能，捍卫人的尊严，促进人的身心健康，从而培养完美人格的教育。随着我国经济的不断发展，随着知识经济在社会的发展中扮演着越来越重要的角色，我国社会的发展对人才要求的层次也越来越高，社会生活节奏的加快和人与人之间关系更一步深化与复杂化，又因为信息化越来越影响着人们的生活，等等这一些因素需要加强人的素质的培养，而人的素质培养不能离开人文精神的教育。从素质教育的角度看，真正的语文课堂必须渗透人文教育，创设具有浓厚人文气息的教学氛围，以人为本，培养学生对真善美的向往、对理想与未来的追求、对社会与人生的关怀，充分发挥学生的创造能力，使学生的人文素养得到整体提高。 　　【关键词】新课改；语文教学；人文教育；渗透 　　《语文课程标准》明确地指出：语文是最重要的交际工具，也是最重要的文化载体。中学语文教学是渗透人文教育的主渠道。有鉴于此，笔者认为在语文教学中渗透人文教育，语文教师是有所作为的，并就此作过一些探索。 　　1 挖掘教材进行人文教育 　　“文学即人学”，高尔基的这句名言道出了文学与人之间密不可分的关系。语文教材选编的大量文学作品都是极具人文性和艺术性的佳作。学生通过