新课标下小学英语快乐教学.docVIP

新课标下小学英语快乐教学 　　【摘 要】教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。随着社会的发展和新课程改革理念与实践的逐步完善，英语已成为小学课堂上不可缺少的重要学科，因此如何让小学生乐于学英语，积极学英语，学好英语的重担就落在我们新一批小学英语教师的肩上，路漫漫，任重而道远。 　　【关键词】快乐教学 自主 合作学习 能力和习惯 　　快乐教育源远流长，我国古代伟大的教育家孔子提出的“学而不厌、诲人不倦”的教育思想，就是追寻一种“乐教乐学”的境界。风趣幽默的老师很容易得到学生的尊重和喜爱，良好的英语学习环境是学好英语的重要条件，快乐的课堂更能激起学生的求知欲。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，提高学生的学习兴趣是多么的重要。从教多年来，我一直追寻着、体验着作为一位英语教师的快乐。 　　一、与学生建立良好的关系 　　教师首先应该尊重学生、爱护学生和理解学生，要有亲和力，一位受欢迎的老师必然和学生有着良好的情感纽带，他们的关系式和谐的、友好的，一位受学生爱戴的老师，学生在他的课堂上是积极的、主动的。英语是一门培养语言交际能力的课程，要上好英语课，“开口”是第一要素，良好的师生关系，能帮助学生树立自信心和主动性，积极“开口”。在这种和谐的师生关系下，学生可以怀着愉悦的心情学习，把课堂当作自由发挥英语水平的场所，他们也敢于用英语表达，不断增强学习英语的兴趣