荆州2011秋年级语文试题.docVIP

荆州市2011-2012学年度第一学期期中文化素质检测 七年级语文试题 温馨寄语： 亲爱的同学，在这天高云淡、层林尽染的秋日里，我们走过了本学期语文之旅的一半行程，你一定很想知道你在这一阶段的长进与收获。在这张试卷上，请你尽情挥洒，展示你亮丽的风采，谱写你青春的随想。 题号 一 二 三 总分 ㈠ ㈡ ㈢ ㈣ 得分 一、（28分）语言训练营。 1．（2分）阅读下面文字，请为其加点字注音或根据拼音写出汉字。 那春天的灵秀之气经过半年的积蓄（　　），已酿成一种pángbó（　 　）之势，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú fú（　 　）前进的瓜秧，无不迸（　　）发出旺盛的活力。夏正当春华秋实之间呀！我要大声赞美这春与秋之间的黄金季节。 2．（2分）选出释义完全正确的一项 　　　　　　　 　 　 ( ) Ａ．训诫：告诫，教导。 获益匪浅：得到一些浅薄的好处。 Ｂ．卑微：比喻极细微的事物。 忍俊不禁：忍不住笑。 Ｃ．点缀：连接起来。 一丝不苟：形容办事非常认真。 Ｄ．枯涸：干涸，没有水了。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 3．（2分）下列说法有误的一项是 　　 （ ） A、《走一步，再走一步》这篇文章告诉我们：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜小困难，最后就能战胜大困难。重要的是走好每一步，并坚持不懈地走下去。 B、《行道树》一文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者运用第二人称的写法，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。 C、著名作家朱自清在《春》一文的开头就写盼春，文章连用两个“盼望着”，表现了作者殷切期待春天来临的心情，短短的十几个字，极富情致。 D、《秋天》里，诗人用最精练的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。 4．（2分） 看看例句提示，请指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。 例：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 （嗅 觉） ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ） ②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花 。 （ ） ③走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。 （ ） ④震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ） 5．（4分）品味课本，按要求答题。 ①．《在山的那边》第二部分开头句“在山的那边，是海！”用了比喻的修辞手法， 句中“海”的真正含义是什么? ②．品读朱自清《春》中“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句，回答下面问题: “嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末？ 6．（2分）欣赏诗歌，然后答题。 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ①．这首律诗描绘了西湖 （填时间）的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 ②．这首诗的颔联诗人抓住了“　　”、“　　”这两个极富表现力的动词，勾画并渲染了一幅动态画面，给人以生机勃勃的感觉。 7．（6分）七年级将进行“我秀，我精彩”展示活动，请你参与，并展示自己的才华和个性。 活动一：回味幸福 想一想，说一说，你记忆深处最成功、最得意的瞬间（20字以内）。 活动二：记录成长 为记录同学们的成长轨迹，请制作“成长影集”，要求精心挑选“成长照片”若干张，根据照片主题，分出两个栏目，并为栏目命名。 示例：呀呀学语　　蹒跚学步　　校园生活　 课余爱好 活动三：展示个性 同学们看了你的“成长影集”后，希望进一步了解你，和你交朋友。请你简要介绍自