关于以教材为依用多种方式激发学生学习兴趣的研究.docVIP

“关于以教材为依托用多种方式激发学生学习兴趣的研究” 的研究报告 长葛市第三初级中学：王君 杨方 宋丽红 研究背景 随着社会的发展，人们物质生活水平不断的提高，精神层面对美的意识和鉴赏越来越有品位，生活中美的事物更是人们的精神和社会文化的高度统一。在教育领域中更有越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。自从美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。《新课程标准》指出：注重美术课程与学生生活经验的联系，要给予教师更大的教学空间，教师不但要成为课程实施中的执行者，更要成为课程的建设者和开发者。现阶段，我们用的美术教材，已逐渐贴近学生，改国画为水墨情趣，改素描为明暗关系，立体感和空间感等。这样做旨在培养学生学习兴趣，为以后的学习奠定基础。同时我们也应该看到，我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如课程综合性和多样性不足；过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能；主科成绩仍然是学生升学的最重要的筹码；学校对美术教育的投入几乎为零，除了教本外，几乎没得任何美术教学的设施设备，导致美术课根本没有条件对学生进行专业的训练，一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣。美术课要上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课