人教版小学数学四级下册第二单元方向与位置集体备课教学案(表格式).doc

小学集体学案（备课）用表 编写时间：201 1年 9 月 20 日 教学课题 第二单元方向与位置 教学用课时 4课时 学案使用者 第 周星期 用 教学 目标 课（章节）教学 目标 1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 3、通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。 课时 目标 第一课时1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。1、通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。2、在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。3、“做一做”呈现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。 1、能用语言描述简单的路线图。2、在合作交流中能绘制简单的路线图。3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。教学重点：体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。 ?根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 教学准备与手段 多媒体、主题图 集体备课时间 四年级 数学 科第 周星期 集体备课 共性意见 ?1、注重知识间的相互联系。2、结合学生生活实际，了解确定位置的重要性。3、提供丰富的活动情境，使学生在操作中掌握根据方向和距离确定位置的方法。? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 使用者再创 及反思记录 一、设置情景探究如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进？你是怎样确定方向的？训练加方向标的意识：加个方向标有什么好处？突出以大本营为观测点：为什么把方向标画在大本营？知道吐鲁番在大本营的东北方向就可以出发了吗？2、如果这时就出发可能会发生什么情况？例：我把熊猫的家安在? ? 偏? ???，? ?? ?的方向上。例：我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？图上没有直接标距离，你有什么办法解决它呢？仔细观察地图，你发现了什么？小组讨论：运用以前学过的知识得到大致方向。小组讨论：沿什么方向走就能保证赛手更准确、更快的找到目标：地。研究时，可以用上你手头的工具。吐鲁番在大本营东偏北30度练一练：你说我摆，为小动物安家。 （课前剪好小图片，课上动手操作。）讨论：为什么猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？ 解决问题，寻找得出距离的方法。如果你的赛车每小时行进200千米，你要走几小时能到达考察地？小组试一试解决。吐鲁番在大本营东偏北30度 第二单元 第一课时：定向运动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 使用者再创 及反思记录 三、练习四、课后延伸 1、以雷达站为观测点，填一填。护卫舰的位置是? ? 偏? ?? ?度，距离雷达站? ?? ?千米。巡洋舰的位置是? ? 偏? ?? ?度，距离雷达站? ?? ?千米。鱼雷艇的位置是? ? 偏? ?? ?度，距离雷达站? ?? ?千米。2、以电视塔为观测点，按要求填空。文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车西偏北40o方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20o方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目标：位置。例 ? ? ? 教学环节 教师活动 学生活动 使用者再创 及反思记录 创设情境 通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备。（1）停车场在广场的? ?? ???方向，距离大约是? ?? ?? ?米。小红家在广场的? ? 偏? ?? ?方向，距离大约是? ?? ?? ?米。（2）地铁站在广场东偏南45度方向，距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的。 1、出示学校的录相或图片问：学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗？出示数据：教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。2、小组讨论：你们打算怎么