苏教版高中语文必修五第一专题《南州六月荔枝丹》同步测试.docVIP

苏教版高中语文必修五第一专题《南州六月荔枝丹》同步测试 一、基础巩固 1．下列词语中加点字的读音全正确的一项 A．萌孽(niè) 红缯(zēng) 龟裂(guī) 祠堂(cí) B．紫绡(xiāo) 贮藏(zhù) 蒂部(dì) 绛囊(jiàng) C． 莆田(pú) 粗糙(zāo) 日啖(dàn) 渣滓(zǐ) D． 绚丽(xùan) 糟粕(bò) 龟甲(guī) 醴酪(lào) 1、B（A、龟裂jūn，C、粗糙cāo，D、糟粕pò) 2．下列词语中没有错别字的一项是 A．罪孽 殉私 膜如紫绡 不了了之 B．外壳 瓤肉 莹白如冰雪 广证博引 C．浆液 荷瓣 卢橘杨梅 幅员广阔 D．禁御 迁怒 密移造化 因地治宜 2、C（A、徇私，B、广征博引，D、因地制宜） 3．依次填入下面句子横线上的词语，正确的一组是 ①优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加______了。 ②“宋公荔枝”现名“宋家香”，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足______。 ③社会主义现代化的荔枝生产，应该能够______满足广大人民的生活需要。 A、退化 珍惜 逐步 B、蜕化 珍惜 逐渐 C、蜕化 爱惜 逐步 D、退化 爱惜 逐渐 3、A。 4．下列句中加点成语使用不正确的一项是 A．这篇文章大量引用古诗文，使语言生动活泼，简洁精炼，而且读者立刻会产生联想，脑海里出现一串串红艳艳的荔枝果，愉快的情绪在心中油然而生，读者自然进入一个良好的阅读心境，引人人胜。 B．文章最后，引用苏东坡脍炙人口的《咏荔枝》诗，借以展望现代荔枝生产的美好前景。语言的思想性自不待言，其形象性、情感性更是莫此为甚，意味无穷。 C．文章用老师的无奈，造成悬念，创设开启下文的契机。读者带着疑问阅读下文，辨难释疑，在不知不觉中心悦诚服地获得了对荔枝的科学认识，同时也获得了知识上的满足和快感。 D．文章前呼后应，浑然一体，且在开头、中间、结尾分别引用三大诗人的诗文，使行文波澜起伏，节奏感强，结构如此精巧，是作者的别出心裁，更增强了文章的艺术美。 4、D（A、油然而生：自然地产生（某种思想感情）；B、脍炙人口：比喻好的事物受到人们的广为称赞和传颂；C、心悦诚服：指愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从；D、别出心裁：指想出的办法独创一格，与众不同。用在这里不恰当。应用“匠心独运”， 匠心独运：独创性地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思。） 5．下列句子没有语病的一项是 A．实施西部大开发战略，加快落后地区经济社会发展步伐，是我国现代化建设第三步战略部署的重要组成部分，也是国家推进区域协调发展的战略举措。 B．15日晚，今冬首场大雪降临武汉，气温陡降，武汉中心气象台发布了暴雪黄色警报。大雪降温让原本就较为紧张的天然气供需再次凸显。 C．新中国成立以来，特别是上世纪80年代以来，江西省十分重视革命遗址的宣传、利用和保护工作。 D．奥巴马主要随行人员有美国驻华大使洪博培、国务卿希拉里·克林顿、常驻联合国代表苏珊·赖斯、总统国家安全事务助理詹姆斯·琼斯等同时抵达。 5、A（B、搭配不当，应是“天然气供需矛盾再次凸显”；C、语序不当，应为“十分重视革命遗址的保护、宣传和利用工作”；D、句式杂糅，应去掉“奥巴马主要随行人员”后面的“有”。） 二、语段阅读 阅读下面文字，完成6～9题。 荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。 荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。花分雌雄，仅极少数品种有完全花。雌雄花往往不同时开放，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 6．第一段文字告诉我们的一个正确信息是____________________________________。 7．第二段文字主要介绍荔枝的花，请问作者是从哪些方面来进行说明的？ ________________________________________________________________ 8．这几段文字主要运用了哪几种说明方法？ __________________________________________________________________ 9．文段中引用谚语“荔枝十花一子”有什么作用？ ____________