台北县93年国小教师联合甄选教育专业科目试题及答案.docVIP

台北縣93年度國小教師聯合甄選教育專業科目試題及答案 1. 感覺閾限是受試者所察覺到的最低刺激強度，到達閾限即產生感覺。但是，廣告學家多半相信在大眾媒體下出現的訊息，無論收 受者有無注意，總會產生一些宣傳效果，此種廣告學家相信的「感覺效應」是指(A)閾上刺激(B)閾中刺激(C)閾下刺激(D) 以上皆是。 2. 經驗主義哲學家們以觀念聯想來解釋人類學習知識的歷程，在哲學心理學上稱之為(A)神經心理學(B)聯想心理學(C)幻想心 理學(D)功能心理學。 3. 心理學家桑代克(Thorndike)以貓做實驗而研究出效果律(effect law)，並歸納對「學習」最核心理論(A)制約學習(B)工具操作(C) 嘗試錯誤(D)自發恢復。 4. 學習過舊事物以後的經驗有助於以後之新學習的現象，在心理學上稱之為(A)正向遷移(B)負向遷移(C)直接遷移(D)間接遷 移。 5. 下列哪項不是Ａ型人格的特徵？ (A)慢條斯理(B)非常好強(C)具有敵意(D)易得冠狀動脈心臟病。 6. Erikson 認為與大人的世界分離只是青少年想要做到的目標之一而已，他們真正的目的是，要尋找發現自己是誰，即 (A)自我危機(B)探索危機(C)認同危機(D)發展危機。 7. 下列哪一個敘述是負增強(negative reinforcer) ? (A)家長為了不好的行為而打小孩屁股(B)老師為了學生上課說話而阻止他 (C)小孩因為被家長找到而停止哭泣(D)當電視被關掉的時候小孩會大發脾氣。 8. 依照Eysenck 的人格二向度分類法和Hippocrates 的四層性情分配法，內向和情緒不穩定呈現何種性格? (A)憂鬱的(B)暴躁的 (C)冷漠的(D)安靜的。 9. 根據Sternberg 三部份的智力理論，經驗方面的智力提到(A)解析的思考被傳統的IQ 測驗遮蓋和計畫，評價策略是一樣的 (B)使能力的經驗結合在具洞察力的方法上(C)適應環境(D)情況可變因素影響一個人的如何企圖解決問題。 10. 最受承認的精神疾病的診斷和統計的便覽疾病分類著重於(A)疾病的生物學原因(B)與疾病有關的行為描述(C)文化對疾病 所造成的影響(D)疾病對他人最猛烈或最不平常的衝擊。 11. 利用例子去幫助病人改變不好的行為的治療形式是建立在何種學習理論之上？ (A)社會學習理論(B)古典制約(C)操作性的 學習理論(D)生命學習理論。 12. 下列何種治療是根據由錯誤看法、信仰、或思想所造成不適應行為的形勢？ (A)間接治療(B)合理的情感治療(C)心理治療 (D)操作性治療。 13. 在下列的各階段中，哪一項不可能使團體想法的機會減少(A)在外的其他專家應該受邀到此團體並聲明他們的主張 (B)一個團員必須擔任一個持反對意見人的角色去質疑其團體決定的理由(C)去保證團員們喜歡並彼此尊重應該為其努力的結果 (D)有時整個團隊應該分成幾個小團體。 14. 以下那一個班級經營理論是探討教師如何使用增強原則和程序，來教導與經營他們的學生在教室裡的學習活動？ (A) Assertive Discipline (B) Behavior Modification (C) Logical Consequences (D) Transactional Analysis 。 15. 以「漣漪效應」、「同時處理」、「掌握全局」、「進度管理」、「團體焦點」、「避免厭煩」的原則和程序探討班級經營焦點主題的理論， 是屬於以下那一個模式的班級經營理論？ (A) Kounin Model (B) Jones Model (C) Ginott Model (D) Group Dynamics Model 。 16. 以下那一位學者在「班級經營策略之研究」一書中，指出班級經營的課題可從橫斷面和縱斷面來進行分析？ (A)單文經 (B)吳清山(C)朱文雄(D)陳木金。 17. 以下那一位學者在「班級經營」一書中，指出班級經營的基礎，首先是要掌握班級的實際狀況？ (A)李園會(B)吳清山(C) 朱文雄(D)陳木金。 18. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該適當的使用團體動力學，瞭解學生的心理動力？ (A) Redl Wattenberg (B) Berne Harris (C) Jones (D) Kounin 。 19. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該瞭解教室常規不是處罰，而是教導學生能自我約束 邏輯順序？ (A) Ginott (B) Dreikurs (C) Jones (D) Kounin 。 20. 以下那一位學者在「有效的班級經營策略」方面，指出在班級經營時教師應該瞭解教師對學生的正向或負向的行為，都會散發和 影響周圍的學生，產生