石龙村小学201年德育工作计划.docVIP

大垌镇石龙村小学2011年 德育工作计划 2011 年，我村小学德育工作以科学发展观为指导，不断创新和提高德育工作的质量水平，进一步整合德育资源，构建学校德育体系。坚持以学生为本、以育人为本，努力激发学生进步成长的主动性和自觉性。坚持统筹协调、德育为先、因材施教，做到全员育人、全方位育人和全过程育人，共同构建文明、和谐校园，促进学校的全面发展。 一、指导思想 认真贯彻落实胡锦涛总书记在党的十七大提出的“育人为本、德育为先”的要求，以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以主题教育活动为重点，以深入开展德育科研为驱动力，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，大力推进德育队伍建设工作，促进学生行为习惯养成，加强学校德育工作常规管理，积极探索学校德育工作特色，提升我村德育工作水平。 二、总体目标 1.在全村形成高效运转的德育工作机制，包括德育工作组织体系和校外德育资源支持体系，建立健全全面的德育评价和激励制度等。 2. 建设一支善于学习、勤于思考、勇于实践，具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍。 3. 深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性。 4. 以文明礼仪养成教育为重点，积极推进德育生活化，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，创新文明礼仪和行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。 5. 启动师生社会综合实践教育基地，通过组织学生参加基地活动，让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践中了解社会、拓展技能、培养意志品质和实践能力，体验道德教育。 6. 加强科技教育和心理健康教育，培养学生的创新意识和健全人格。 7.加强德育科研,注重对校本课题的研究提炼。以课题为依托，整体推进学校德育工作，逐步使学校德育工作走上科学化、系统化的轨道。 三、工作措施 （一）抓好常规工作，促进德育工作创新 1、加强学校德育常规建设。 以《中小学德育规程》、《小学生德育纲要》、《中小学生文明礼仪教育指导纲要》为指导，贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进一步落实学校德育的目标、内容、要求和实施途径。完善科学、开放、多元的学生、教师和学校德育工作评估考核机制，开展德育先进学校、先进个人评选活动及成果、特色展示活动，进一步促进学校德育工作的制度化、序列化和科学化。 2、加强德育课程建设和实施。 严格落实课程计划，上好《品德与生活》课程，充分发挥课堂的主渠道作用。认真组织开展好班队课活动，深入开展传统美德教育、公民道德教育、法制教育、国防教育、环境教育、心理健康教育、安全教育、行为养成教育、感恩教育等，努力构建内容丰富、结构合理的德育课程体系。结合学校德育工作目标和实际，加强德育校本课程开发，推进特色学校创建工作，力争使每所学校德育有特色，有亮点。 3、加强德育研讨，提高德育水平。 各校结合本校实际，切实加强德育课题的研究和过程管理，规范积累研究材料，积极组建德育教研队伍，倡导和鼓励广大教师积极开展以思想道德教育为主的教研活动。探索德育新内容、新方法、新途径，更有效地为改革学校德育工作提供理论和实践依据，使德育工作持续、健康发展。 4、加强学科教学德育渗透。 各校要充分发挥课堂的主渠道作用，学科教师主动挖掘教材中思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来，根据学科实际，把德育渗透于学科教学之中，积极开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动。 （二）加强队伍建设，全面提高德育队伍素质 1、加强德育管理干部建设。 学校要把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上，通过学习、培训，提高德育干部的理论水平和管理能力，实现德育干部的专业化发展。要加强和巩固学校少先队建设，充分发挥其在开展思想教育、文化活动以及团结凝聚少年学生等方面的基础性作用。要建立健全学校德育工作制度和运作机制，推动德育组织规范化、制度化建设。 2.加强教职工职业道德的建设。 各校通过抓学习、建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立“德育为先，以人为本”、“人人都是德育工作者”理念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人、事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。要把师德师风建设放在更加突出的位置，重视师德的力量，要在全体教师队伍中大力弘扬四种精神：对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创造精神。同时要建立健全师德考核与激励机制，强化广大教师依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、无私奉献的为人师表意识，不断推进教育创新，深化教育改革，促进教育发展。 3.加强班主任队伍建设。 （1）认真做好班主任的选聘和培训。我们建立相应的班主任培训制度，重点抓好新班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业