《搜索旅游信息说课稿1.doc

《搜索旅游信息》说课稿 一、目标三、目标、? 我借助学生提出的主题活动，建立一系列任务，环环相扣，步步深入，这样既可以很好地完成学习目标，又能突破学习重难点。为此，我设计了以下五个教学环节： （一）情景导入，明确任务（约5分） 观看“青海玉树地震”视频，激发学生情感和探究热情，引导形成“搜索灾区信息——了解灾区需求——行动”的解决问题的思路，请学生们自主提出相关搜索任务，汇总提炼，罗列出本课搜索任务。这个环节的设计，1、体现搜索信息以需要为出发点；2、体现自主学习理念。一般会聚焦在以下问题（课件展示）3、发扬大爱无疆的人道主义精神。 幻灯片设计： 搜索灾区信息分析灾区需求行动所需信息 最新报道 钱、物、人 捐物（学习用品） 地震知识 捐钱（慈善机构） 地震危害 表达祝福 一周天气 表达关注 自选 （二）自主学习，掌握新知（15分） 环节一、学习搜索引擎的概念和作用,列出4个搜索引擎网站。（完成目标1） 任务一、尝试用搜索引擎收索玉树地震最新报道。 学生打开IE，发现是空白网页。交流以往上网经验，讨论解决思路，提出利用百度等搜索引擎网站搜集信息。学生可采用导学稿搜索方式一（学困生），或比照打开门户网站链接的做法（好学生），尝试着操作完成任务。通过动手操作体会搜索引擎的作用，通过观察点击搜索引擎网站内容感知搜索引擎的组成和特点，再通过交流、汇报搜索体会，完成学习目标1。（参见板书设计） 环节二、巩固学习按层次目录进行分类搜索信息的操作方法。完成目标2。 任务二、搜索地震知识。（在环节一的基础上尽量让学生自己摸索搜索，对于学困生可参照导学稿） 导学稿操作指南：百度——知道——教育/科学——科学技术——地球科学——地震 教师巡视、检查学生完成的情况。学生讨论、实践、总结并汇报操作过程、操作结果和操作体会。 任务三、查找玉树地震危害信息。（巩固按层次目录进行分类搜索的方法） 汇报搜索思路、过程和结果。 思考讨论：1、采用层次目录进行分类搜索信息会出现什么问题和结果。 （没有查到，出来的信息很多，不好筛选） 2、在什么情况下使用搜索信息方式一 引导、总结出以下结论： 按层次目录依靠人工收集和整理网站， 汇报提纲：1、选择的关键字是什么，为什么这样选择 2、操作步骤、操作结果、操作体会。 巩固训练：用喜欢的搜索引擎搜索玉树地震造成的损失信息。 交流经验：使用关键字搜索信息的优势、适用情况、使用方法和经验。 总结提升：当搜索的信息明确的基础上，准确选择多个关键词来查找信息，使用+（或空格）分隔多个关键词进行搜索，可以缩小查找范围，提高信息搜索的效率。 （三）巩固新知，拓展能力（5分） 操作、回顾、总结运用搜索引擎查找信息的思路和策略。（完成目标3） 任务五、为捐献学习用品，在淘宝网上，自选搜索方式，查找喜欢的书包款式价格。 汇报：搜索思路、选择什么搜索方式及其选择的理由，搜索的结果，是否达到你的需求。 总结提升：搜索信息时，首先要选择搜索引擎，再根据信息的明确与否，选择最快捷的方式，可以单用一种，也可以两种方法混用。（参见板书设计） （四）实践应用，自我测评（8分） 学习知识的最终目的是应用，为了解决实际的问题，为此，我在导学稿中设计了以下三个检测题： 测试一：打开http：//网站，判断是否为搜索引擎，为什么？? 测试二：用百度搜索引擎，搜索地震预防措施。（按层次目录进行分类搜索） 测试三：用google搜索引擎搜索中国慈善组织名称电话。（关键字的使用）。 学生分小组讨论、合作完成测试题；教师巡视、展示结果。 思考讨论：可以信任搜索出的慈善组织吗？我如何识别真假慈善组织。 结论：网上的信息不是100%的具有真实性，有些可能会出现时效过期的现象，我们要对网上信息进行多方查证。（完成目标4） （五）归纳总结，思维延伸（5分） 组织学生总结本节课学习的心得体会，让学生自己说一下本节课的收获，还存在哪些困惑？然后由教师做最后的总结，指出本节课有哪些地方容易出错，提示学生注意的操作要点，以巩固本节课所掌握的技能。 要求学生通过网络填写课堂评价表，便于老师了解学生掌握情况。 最后，教师通过百度网站的搜索功能，搜索并播放一首MP3歌曲（祈祷），和同学们一起为在青海玉树地震中遇难的同胞们祈祷。 六、课堂作业：（2分） 根据所学知识，完成下面的作业，提交到teacher机上： 1