台湾教师参与行动研究之趋势与评析 .docVIP

國立教育資料館編印教育資料集刊作者簡介 作 者 中文 謝 寶 梅 英譯 Bao-mei Shieh 篇 名 中文 台灣教師參與行動研究之趨勢與評析 英譯 Teachers Doing Action Research in Taiwan: Trend and Analysis 籍 貫 台灣省苗栗縣 簡 歷及現職 台中師範學院國民教育系 台灣教師參與行動研究之趨勢與評析 摘要 在西方國家，行動研究被廣泛運用於學校的教育改革已經有多年的歷史。近年來，在教育學者們的提倡呼籲行動研究應與課程改革結合，且在教育部的補助經費教育局辦理在職教師研習以及獎勵優異的行動研究計畫，而有越來越多的各級學校教師投入行動研究，顯然已經逐漸在台灣蔚為風氣。筆者利用中華民國期刊論文索引以行動研究為關鍵字搜尋論文，從1970年至2003 年7月止，共有227篇論文為筆者所分析。其主要的分析果如下： 從事行動研究的教師，小學教師最多，國高中職教師次之，而幼稚園則罕見。 接受研究所教育的教師從事行動研究者居多。 已經有學校以行動研究發展學校課程 雖然行動研究已經受到重視，但仍需要教育行政機關、學者、及學校行政領導人員持續的支持與介入方案，方能讓行動研究的風氣普遍及持久。 關鍵字：行動研究 在職進行 專業發展 課程革新 台灣教