生活处处有哲学(优质课)分解.pptVIP

人生充满着哲理 哲理是生活的原色 平庸的人，无视于生活的原色 浅薄的人，漠视于生活的原色 只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色 如何除掉这些杂草？ 一位哲学家，带着他的四位学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多的国家，拜访了很多有学问的人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。 在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结了，我们上最后一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么方？”“我们坐在旷野里。” “这旷野里长满杂草，现在我想知道如何除掉这些杂草。” 一个弟子先开口了：老师，只要有把铲子就够了。哲学家点点头。另一个弟子接着说：用火烧也是一种很好的办法。哲学家微笑了一下，示意下一位。第三个弟子说：散上石灰就会除掉所有的杂草。第四个弟子说：斩草要除根，要把根挖出来才行。等弟子们都讲完了，哲学家站了起来：课，就上到这里，你们回去以后，按照各自的办法，除去一片杂草，一年后再来相聚。“ 一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷子坐了下来，等待老师的到来。可是，哲学家始终没有来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，发现哲学家在书的最后补上了这样一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的办法，就是让美德占据心灵。 你从中得到哪些启示？ 认识世界办好事情需要哲学智慧 1.下面中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？ “郑人买履”的故事说明 “邯郸学步”的故事说明 “拔苗助长”的故事说明 “田忌赛马”的故事说明 “围魏救赵”的故事说明 “塞翁失马”的故事说明 “刻舟求剑”的故事说明 量变会引起质变 事物之间是有联系的 看问题要全面，要一分为二 事物总是在不断地发展变化 想问题、办事情要按客观规律办事 要从实际出发根据实际情况，具体问题 具体分析 想问题、办事情要坚持一切从实际出发 任何哲学智慧和思想都产生于人类的生活和实践，任何哲学都是人们在生活和实践中对世界进行追问和思考的结果。 精 讲 阐 释 误区： 哲学就在我们身边，对周围所有人和事的思考都属于哲学思考。 注意：只有涉及世界本质和规律的思考才具有哲学性质。 2.哲学与人们的生活和实践有什么关系？ 哲学 生活和实践 指导 来源于 对哲学的作用的理解 　　哲学是一个民族精神的命脉。如果说数学是自然科学的皇冠，那么哲学就是社会科学的皇冠。 　　“一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。” ——黑格尔 误区： 所有哲学都能给人智慧，使人聪明。 注意：并非所有的哲学都是给人智慧，使人聪明的学问，只有真正的、科学的哲学才能给人智慧，使人聪明。 应用 示例 古希腊著名哲学家柏拉图曾在《泰阿泰德篇》中所说：“惊讶，这是哲学家尤其具备的一种情绪。”这说明（ ） A.哲学是惊讶等情感因素的集合 B.哲学就是惊讶、恐怖等一些情绪化的东西 C.哲学产生于人们在实践中对世界追问和和思考 D.哲学产生于有些闲人对一些无聊问题的思考 解析：惊讶或者疑惑本身并不能代表哲学本身，哲学主要的是思维，惊讶只是哲学的起点和思考的因子，只有系统化、理论化的世界观才是哲学。故选C项。 应用 示例 哲学应该成为“生活哲学”或者“实践哲学”，而不应该是“概念哲学”，这表明（ ） A.哲学人从头脑中想象出来的 B.哲学是一门使人聪明的学问 C.生活和实践是哲学产生的基础 D.哲学的任务在于指导人们正确地认识和改造世界 解析：“生活哲学”和“实践哲学”强调的是哲学要为生活和实践服务，指导人们更好地去生活和实践，故D项符合题意。 推荐阅读书目 ⑴周国平散文三部曲： 《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》 ⑵赵鑫珊《科学艺术哲学断想》 ⑶李泽厚《李泽厚哲学文存》 ⑷冯友兰《中国哲学史新编》 ⑸龙应台《亲爱的安德烈》 ⑹乔斯坦·贾德《苏菲的世界》 哲学需要阅读。在课堂之外可以提供给学