安徽省高职高专校体育师资队伍的现状及对策研究.docVIP

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  • 2016-10-14 发布于贵州
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安徽省高职高专校体育师资队伍的现状及对策研究.doc

安徽省高职高专校体育师资队伍的现状及对策研究

安徽省高职高专院校体育师资队伍的现状及对策研究 万一春1 储龙霞2 (1. 安徽交通职业技术学院,合肥 230051 2. 安徽农业大学,合肥 230036) 摘要:运用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法,对安徽省高职高专院校的体育教师(共116名)和体育教学部主任(36名)进行了全面、深入、细致的调查。结果表明:安徽省高职高专院校的体育师资力量严重不足,师资队伍的年龄结构逐步趋向合理,学历结构不合理,职称结构有待改善,大多数体育教师科研能力较弱。针对上述现状提出了相应的对策及建议。 关键词:安徽省;高职高专院校;体育师资;现状;对策 The current situation and strategy study on P.E. qualified teachers in Anhui vocational colleges WAN Yi-chun1 CHU Long-xia2 (1.Anhui Communication Vocational Technical College, Hefei 230051) (2. Anhui Agricultural University Hefei 230036) Abstract: Through questionnaire, inquiry, document search and mathematical statistics, we had a full-scale, deep and detailed investigation on 116 P.E. teachers and 36 P.E. department deans in Anhui vocational colleges. The result shows: In Anhui vocational colleges, P.E. qualified teachers are far from enough, their age structure is approaching reasonable, educational structure is not reasonable, professional title needs improvement, and most of the teachers lack the ability to do scientific research. Aiming at this situation, we proposed appropriate strategies and suggestions. Key Words: Anhui province, Vocational college, P.E. qualified teachers, situation, strategy 1.前言 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建立一支政治、业务素质过硬,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革的根本大计,高职高专院校的竞争是教育质量的竞争,而教育质量高低的关键在于教师队伍的素质。截止2005年6月,在安徽省高职高专56所院校中,有相当一部分院校是通过教育整合将原有的中等职业学校升格成为高等职业技术学院,原有的高职高专院校和新升格的职业技术学院在高等教育扩招的大背景下,其师资队伍的现状能否跟上高职高专教育发展的速度,在高职高专院校的体育工作中显得尤为重要。体育教师的主要工作应是上好体育课,搞好课外体育活动、运动队训练和体育科学研究工作。本文对安徽省高职高专院校体育师资队伍状况进行调查研究,找出问题及它们产生的原因并提出相应的发展对策。以期为安徽省高职高专院校体育教育的发展及省教育主管部门制定发展高职高专教育的计划提供参考依据。 第一作者简介:万一春(1972—),霍邱,男,讲师,硕士研究生,研究方向:学校体育。 基金项目:北京体育大学硕士学位论文节选 2.研究对象与研究方法 2.1 研究对象 经过详细研究及咨询,选择了安徽省不同地区的共计20所高职高专院校的116名从事高职高专院校教学的体育教师,36位体育教学部(室)主任(或副主任)。 2.2 研究方法 本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法。 3 结果与分析 3.1高职高专院校体育师资队伍的数量、师生比的基本现状 在对安徽省高职高专20所院校体育教学部主任关于体育师资的调查中了解到:体育教师共186人,其中男教师141人,女教师45人。学生总人数共113167人,在修体育课的学生总数共66942人,在修男生共43996人,女生共22946人。根据以上数据可以得出安徽省高职高专院校的体育教师总人数与学生总人

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