眼睛与眼镜教案2013-11-29.133614.936).docVIP

眼睛和眼镜的教学设计 作者姓名 人教 课时名称 课时设计说明 眼睛是人体的重要器官，巩固所学的透镜成像知识，让学生了解物理就在我们身边，提高学生的学习兴趣和科学素养。 学情分析 学生很感兴趣，生物已学眼睛，已有基础，相信会学的很好 学习目标 1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2、了解眼镜是怎样矫正视力的。 教学重难点及解决措施 眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正 学生交流用眼卫生 学生在教师的引导下分析近视眼的形成原因 小组合作：探究近视眼的矫正 2.探究实验：近视眼的矫正 先请学生猜测应用什么透镜来矫正近视眼，然后请同学用实验的方法验证自己的猜测。 鼓励学生可以用自己的眼镜进行矫正，试试效果如何。 提问：除了近视眼之外还有一种眼病-远视眼，谁能说说远视眼的感受？ 请学生猜想一下远视眼的成因以及矫正方法。 远视眼是由于晶状体太薄，近处物体的像成在了视网膜后面而看不清。引导学生设想用凸透镜将光线会聚，使近处物体传来的光线仍能会聚在视网膜上，从而看清近处的物体。 请同学自己设想，根据刚才对近视眼如何矫正的推测，请同学自己设计实验，小组合作探究，探究远视眼的矫正。 请学生分享实验过程，交流实验结果 【播放课件：近视眼远视眼的矫正】 近视眼:用凹透镜矫 远视眼:用凸透镜矫 在此环节中，可能会有学生对散光问题感兴趣，