周世勋版教学方案3章 .docVIP

第7讲教学方案(3.1-3.2) 一、基本内容： 1. 算符——作用在一个函数上得出另一个函数的运算符号。 用表示一算符。 2．力学量算符 结论： 坐标的算符：；动量算符： , 动能算符：；角动量算符： 哈密顿算符——能量算符： 3. 量子力学算符 线性算符 满足 厄密算符 满足 ，即 4. 厄密算符 (1) 厄密算符的本征值为实数 (2) 厄米算符本征函数的正交性 (3) 若——对易，则这两个算符有共同本征函数。 5．动量算符 （1）本征方程 （2）本征函数 ——本征值为连续值 （3）动量本征函数的归一化 ①归一化为函数； ② 箱归一化： 6. 轨道角动量算符及其本征函数 （1）角动量算符， ， 即 角动量平方算符 ——只与有关 （2） 、的本征方程、本征函数 本征方程 ； 本征值 ， 本征函数 （3）算符的本征方程、本征函数 本征方程 本征值 ， ，且、 求得 ——球谐函数，因与r无关而得名。 5. 概率密度 6. 概率分布 二、基本要求： 1. 了解力学量算符的性质及意义。 2．理解理学量算符对易或不对易的意义 3. 熟悉动量和角动量算符及其本征方程、本征函数。 三、作业： 3.1，3.2, 3.3， 第8教学方案 一、基本内容： 1. 上节回顾： 2. 电子在库伦场的运动——球对称势 势能 ， ； 对于电子，由 ， 3. 薛定谔方程 态函数 n主量子数 ；轨道角动量量子数 m磁量子数 正交归一化条件 4. 简并度 对应于第个能级有个波函数。 二、基本要求： 1. 了解球对称势的特点 2. 学会用径向方程求能量本征值 三、作业：3.1 （3）、3.2 （1） 第9教学方案(3.4) 基本内容： 对氢原子应考虑核运动，这是一两体问题 一、两体问题化为单体问题 1. 哈密顿算符：由多粒子体系的哈密顿算符 可得 2. 本征方程——薛定谔方程 （1） 可以证明： （2） 3. 分解方程： 得 式中分别表示质心运动能量和相对运动能量 （3）式描述质心运动，即自由粒子的能量本征方程，表示质心运动能量，这一部分与体系内部结构无关。 （4）式描述相对运动，表示相对运动能量。可以看出，该式与单粒子能量本征方程相同，只不过将质量换成折合质量。这正是我们所关心的能量。 如果是能为球对称势的话，根据上节内容有 ， 二、氢原子 对于氢原子，我们都知道什么？——有能级、光谱、轨道半径。 氢原子的折合质量：， ，， ， 势能：，在高斯制中，。因此。 1. 能级：， 其中基态能量 能级随n增大而增大 电子电离 电离能 =13.5983eV (取折合质量) 2. 氢原子光谱 频率条件——电子由能级跃迁到时辐射出光的频率 ， 里德伯常数 3. 核外电子的概率分布 （1）总的概率密度 对于氢原子，处于态的电子， 在r处体积元，出现在内的概率为 （2）径向概率分布——电子按半径r的分布概率 ， 且 所以径向概率密度为：， 物理意义：出现在r处单位距离的两球面间出现电子的概率。但并不意味着半径相距概率分布处处相等。在两面间的概率密度为，因与有关，所以两面间的概率分布是不均匀的。 （3）角概率分布 ——与无关， 因而是旋转对称的。 ——仅与有关。 例如对于态中的电子，64页知， ， 因此可知 ，概率最大，，概率最小 在同一立体角内的不同体积元内，电子出现的概率也不相等。 4. 长度参量 历史上的波尔半径定义为，而由能级公式，注意将 ， , （玻尔半径） 二、基本要求： 了解氢原子的哈密顿量 掌握氢原子的能级和波函数 掌握氢原子的概率分布 三、作业：3.2 （2）、（3） 第10教学方案(3.5) 一、基本内容： 厄密算符本征函数的性质 1. 正交归一性——正交归一的本征函数系。 分离本征谱 （2） 连续本征谱 若本征值连续， 则有 2. 完备性 （1）本征态：，力学量有确定的值。 （2）任意态：——本征函数的这种性质称为完备性 可能状态： 力学量有可能值： ， 测量力学量的结果是本征值之一, 出现本征值的几率为 (3) 本征值为部分分离、部分连续的情况 其中，，且 是在中测量F得到的概率，则是所得结果在范围内的概率。 二、基本要求： 掌握厄密算符本征函数的性质 三、作业