二年级数学《可能性》课件.pptVIP

可能性 教学内容： 义务教育课程标准试验教科书二年级上册第十一章“统计与可能性”的第二节“可能性”。 教材分析： 本单元教材安排了两部分内容。第一部分是数据的收集和整理，认识方块统计图。第二部分是简单事件发生的可能性。本节课“可能性”是第二部分教学内容，教材主要通过游戏活动让学生真切感受到，有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定，从而形成对事情发生的可能性的初步认识。 教学重点：让学生初步体验事情发生的可能性。 教学难点：用“一定”，“可能”，“不可能”，来描述生活里的事情。 教学目标： 1．使学生通过实际操作和思考，初步体会有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步学会用“一定”，“不可能”，“可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。 2．使学生积极主动地参与操作和交流活动，在活动中增强与同伴合作的意识，并体验成功的乐趣。 二、说教法学法 运用讲解谈话法，引导学生实际操作、主动思考、语言表达、合作交流等活动，初步认识简单事件发生的可能性。 教学过程 （一）分组摸球，初步感受“一定”“可能”和“不可能” （二）转盘游戏，再次感受事件发生的可能性 提问：通过刚才的游戏，你发现了什么？  延