圆与圆的位置关系-精品教学课件.pptVIP

七.应用: * 圆与圆的位置关系 导航 目标 引入 新课 归纳 对称 例题 判定 练习 小结 作业 封底 目录 封面 内 容 导 航 引入 讲解 小结 目标 目录 一、教学目标： 1、利用计算机制作动画（让学观察两圆相对运动的过程）培养学生以运动变化的观点来观察问题（观察出确定“两圆位置关系”的关键是两圆交点的个数）分析问题、解决问题的能力. 2.用计算机制作动画让学生从静止的角度探索出“两圆半径与圆心距之间的数量关系”与“两圆位置”的联系，培养学生认识事物都是相互联系、相互制约的辩证唯物主义观点。 3、在经历“观察 猜测 探索 验证 应用”的过程，渗透了从“形”到“数”和从“数”到“形”的转化，培养了学生的转化、思维能力.实现了感性到理性的升华。 导航 目标 引入 新课 归纳 对称 例题 判定 练习 小结 作业 封底 封面 目录 导航 目标 引入 新课 归纳 对称 例题 判定 练习 小结 作业 封底 封面 1、直线与圆的位置关系 2、两个圆的位置关系如何呢？这就是我们这节课要解决的问题. 二、复习引入： 目录 导航 目标 引入 新课 归纳 对称 例题 判定 练习 小结 作业 封底 封面 目录 (二).总结 导航 目标 引入 新课 归纳 对称 例题 判定 练习 小结 作业 封底 封面 目录 四、对称： 　　　　　圆