七年级上册《如果人类也有尾巴课件》课件资料.ppt

课文内容 教材分析 设计理念 教学结构 教材分析 《如果人类也有尾巴》选自语文出版社七年级上册第五单元。 本文是一篇科幻作品，文中运用大胆的想象，合理的推导，层层展开，写得很有趣味，同时让人觉得作者说得很有道理 设计理念 倡导自主、合作、探究的学习方式，创设民主、和谐、宽松的学习氛围，让学生获得知识，能力得到锻炼。 教学结构 教学目标: 教学重点： 教学难点： 教学方法： 学习方法： 教学过程： 1、理解想象及其产生的依据，培养想象力。 2、表达能力与探究能力的培养。 3、树立主动培养想象力的意识，形成正确的价值观。 理解每一步想象产生的依据 层层推进的逻辑关系 创设情景、启发、引导 自主、合作、探究 导入激趣 整体感知 理清脉络 开拓想象 拓展延伸 小结 发现规律 教学过程 人们在闲暇之余总是喜欢到动物园转转，观赏各种珍奇的动物，欣赏各种鸟兽的姿势、鸣叫、皮毛等等，还有尾巴。被看的动物都有尾巴。为了安全，它们都被关在笼子里，而看动物的动物——人，则站在笼子外边。这都是因为人类没有尾巴，这难免使人想象：人类如果也有尾巴…... 如果小孩一生下来就有尾巴，人们就会非常惊奇，就会找出各种原因来解释这一现象，称其为返祖现象，因为人类的祖先是长着尾巴的。假如所有的人都长着一条尾巴，人们就会像自己的鼻子大头朝下，一边一只耳朵一样