张静中学 病句析的精编切入点.docVIP

张静中学 病句辨析的精编切入点 病句修改是例年高考必考的内容，且分值很高。众多的复习资料都对此做了详细的分析，我只想在此谈几点可操作性的办法。 一、抓两面对一面一般来说，句子前后的内容应是对应的。 例一：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。 前面是 建设好搞好办好 ，后面是 能否 ，搭配不当，应当把 能否 去掉。 但也有个别特殊情况，应当引起我们的注意。例二：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。 其中，前面用了 能否 而后面并没有表示两面的词语，因为 勤奋程度本身就包含了两面性，所以说，这种表述也是正确的。 二、抓介词 （一）、句首出现介词，应考虑是否因此而湮没了主语。例一、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。 （应把 从中 删去。） （二）在……上　在……下　中间插入名词或名词性短语，一般不用谓词性短语。 如：学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大提高了教师工作的积极性。（改为 为了改善……条件 ） 在……中，如果插入动词或动词性短语，则表示该动作行为正在进行。 （三）介词的误用如：对征税机制完善的国度，是没有特殊身份可言的，即便你是炙手可热的权贵，只要你有偷税嫌疑，照样差你没商量。（ 对 应改为