第二单元(氧化原反应)讲义.docVIP

课题：氧化还原反应 教学目标： 复习巩固初中四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应，使学生进一步了解化学反应的多种分类方法，并由此得出划分的依据不同而有不同的使用范围的结论。 使学生理解掌握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。 使学生了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。 掌握“双桥法”“单桥法”分析氧化还原反应。 通过“讨论式”学习方法的训练，培养学生独立思考及分析解决问题的能力。 教学重难点： 认识氧化剂、还原剂以及和得失电子的联系； 掌握“双桥法”“单桥法”分析氧化还原反应。 【教学内容】 思考与交流 请举几个氧化反应和还原反应的实例,指出这类化学反应的分类标准是什么? H2O+C==H2+CO Fe2O3+3CO ＝ 2Fe+3CO2 CuO ＋ H2 ＝ Cu ＋ H2O 2CuO ＋ C ＝ 2Cu ＋ CO2 CuO失氧，发生还原反应；C得氧，发生氧化反应。 CuO失氧，发生还原反应；H2得氧，发生氧化反应。 分类标准：得氧失氧 2.氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗？ 氧化反应和还原反应是同时发生的，这样的反应称为氧化还原反应。是从得氧和失氧的角度来分类的。 3. 哪种元素化合价升高？哪种元素化合价降低？升高的化合价降低的化合价关系怎样？ 从化合价升降角度分析：