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- 2016-10-14 发布于广东
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第二节 气体交 教案
第二节
发生在肺内的气体交换
教学目标：
知识与技能：
1
、概述肺与外界的气体交换过程。
2
、概述肺泡与血液的气体交换过程。
过程与方法：
1
、
通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换。
2
、通过资料分析，概述肺泡与血液的气体交换过程。
情感、态度、价值观：
通过实验与资料分析，使学生得到相应能力的获得。
教学重点
：概述肺与外界的气体交换过程。
教学难点：
概述肺泡与血液的气体交换过程。
教学过程
：
第一课时
一、创设情境，导入新课：
让学生深吸气后屏住呼吸，看能维持多久，引导学生说出气体交换的重要性。提出问题：肺是怎样实现与
外界的气体交换的？引入课题。
二、学习新知：
1.
肺与外界的气体交换
师：外界气体是怎样进出肺内的？
播放录像，引导学生观察、讨论。
生：描述肺的位置和功能。
让学生用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸，感受自己在吸气和呼气时胸廓的变化。
师：你在吸气和呼气时，胸廓是否发生变化？发生了怎样的变化？
学生：深吸气肋骨在向上向外运动，胸廓扩大。深呼气肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。
师：感觉不一定准确，引出测量胸围差的必要。
（
1
）测量胸围差
师生讨论测胸围差的用具、方法、步骤及注意事项，达成共识，请学生示范操作后，三人一组做实验，将
实验数据填在表格内。测量后引导学生讨论实验中提出的讨论题。
学生：通过感知和测量，知道吸气时，胸廓扩大了；呼气时
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