人教版四年级《桂山水》教案.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 《桂林山水》教学案 参赛人：赵延凤 单 位：山东昌乐县营丘镇崔家庄小学 《桂林山水》教学设计 一、案例背景： 新课标中指出：教学“要珍视学生的独特感受、体验和理解。”可见，“感悟”是前提，“积累”是基础，“表述”是创新。所以要注重对学生悟性的培养，以培养语感为起点，通过各种渠道来加深学生的阅读理解、体验为重点。换句话来说：增强了感悟的实效性，就等于增强了课堂教学的实效性。 二、教学课题： 课 题：《桂林山水》 教学目标： 1．通过读，理解欣赏文句的语言美。 2．通过多媒体提供的画面感受大自然的景色美。 3．通过读，品味精美佳句，想象文句创设的情景美，并运用观景移情法领略大自然的美景。 4．体会山水合一的自然美，情景相融的美妙境地。能用“赞叹──描述”的方法来抒发热爱自然美景的思想感情。 教学准备： 1.学生根据教师要求通过百度搜索收集有关桂林山水特点的图片、文字资料。 2.制作反映桂林山水成因的课件。 三、教材分析 《桂林山水》是语文人教版小学语文四年级下册第2课，是一篇精读课文。作者按总—分—总的写法，抓住桂林山水的特点，以优美的语言，生动形象地描绘了桂林山水的美景，表达了作者对桂林山水自然风光的喜爱和赞美之情。 教学重点： 1、引导学生抓住重点词句理解课文内容，感受桂林山水的美。 2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 学习作者抓住景物特点，具体形象地描写景物的方法。 教学准备：多媒体课件 （百度搜索的课文朗读视频，课件及背景音乐） 四、教学方法 主要学习方式：自主、合作、探究； 教学之前用百度在网上搜索《桂林山水》的相关教学材料，利用百度搜索找到课文的教学朗读和相关的图片，使学生更好地感受词句所描述的情景。 五、教学过程： （一）导入新课 同学们，在我们幅员辽阔的祖国大地上，有着数不清的美景胜境。先看看山吧。著名的五岳是各具特点，还有天下第一山——黄山、难识真面目的庐山等座座都令人流连忘返；再看看水，浩浩荡荡、滚滚东流的第一大河长江，秀美的西湖，明镜般的天池又让人心旷神怡。正是这样的山山水水将祖国大地装典得格外美丽。 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BB%C6%C9%BD%C6%E6%CA%AFin=29299cl=2lm=-1st=-1pn=13rn=1di=61205582475ln=1948fr=fm=detailfmq=1331951758520_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn13-1di61205582475objURLhttp%3A%2F%2F%22F267232_144632041_2.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow%2F1%2F74%2Fc55c47ba8c3f6180.htmlW1024H768T7380S158TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BB%C6%C9%BD%D4%C6%BA%A3in=26699cl=2lm=-1st=-1pn=4rn=1di=51649811235ln=1997fr=fm=detailfmq=1331951832911_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn5-1di85020012390objURLhttp%3A%2F%2F%2Fphoto%2Fvikhc4bDQwigokF8lA_RPg%3D%3D%2F919015798960744411.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fzhaolaifang%2Fblog%2Fstatic%2F1388495692010214936714%2FW800H600T9576S18TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%A9%C9%BDin=15831cl=2lm=-1st=-1pn=13rn=1di=8221962303ln=2000fr=fm=resultfmq=1331951905942_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn13-1di8221962303objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbxyxgwy%2Fpic%2Fitem%2Fdf55260e52daad487a894749.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fbxyxgwy%2Falbum%