细胞膜--系统边界教案.docVIP

细胞膜--系统的边界教案 一、〔教材分析〕　 　 本节课是高中生物新课改生物必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容，本节课的教学内容是在学习了第1章“使用高倍镜观察几种细胞”的实验和第2章组成细胞的分子的内容基础上进行的，所以学好本节内容既能帮助学生巩固前面的知识，又能为学生学习动物和植物的代谢作好铺垫。 二、〔教学目标〕 知识目标：1、 简述细胞膜的成分和功能 2、树立结构与功能相适应的观点。 三、〔教学重、难点〕 教学重点与难点： 1、细胞膜的成分和功能 2、理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。 四、〔教学方法〕 1、多媒体教学法：采用课件以增大教学容量，展示影象资料和相关的图片； 2、启发式教学法：学生自学讨论、抢答相结合，使课堂气氛活跃，体现学生是教学的“主体”。通过教师点拨、指导、提问，构建一定的能力梯度，让一般学生都能通过努力达到教学目的，而优生也有思考的余地，体现教学面向全体学生； 3、读书指导、讲解、分组讨论等。 ?? 五、〔教学 教师行为 学生行为 教学技能的 结构分析 一引入新章节的学习 引用翟中和先生的话：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！” 导出本次学习的章节： 第三章 细胞的基本结构 　　产生疑问的同时形成学习和探讨新知识的兴趣。 　　引用名言，激发学生的兴趣，启发学生的思维，使其产生认知上的冲突：当今社会