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浅谈高职院校学生党建工作的不足和对策 　　摘 要：高职院校学生的党建工作取得了可喜的成绩，学生入党数量有所增多，形成了一支既年青又有活力的基层党务干部队伍，广大学生党员发挥了先锋模范作用。但是学生党建工作中仍然存在着很多不足，我们应该积极探索，寻求行之有效的方法，改进工作方法，提高党建工作的实效。 　　关键词：高职院校；党建工作成绩；薄弱环节；实效性 　　高职院校作为人才培养的战略高地， 作为向我们党输送高素质新鲜血液的重要渠道，要顺应时代潮流，弘扬创新精神，不断地推进党建工作发展，培养具有坚定的信念和高超专业能力的高素质人才。当前形势下，高职院校的学生是复杂的一代，同时也是幸运的一代，既面临美好的发展机遇又将面临严峻挑战。近几年来，高职院校从党和国家事业发展的战略高度出发，针对高职生的特点，积极开展大学生党建工作，逐步取得了一定成效，但是还存在很多的不足。 　　一、高职院校学生的党建工作取得了可喜的成绩 　　高职院校发展大学生党员的工作力量有所增强，学生入党数量有所增多。根据高职院校学制短、学生在校时间短且分散的现状，各个高职院校实行了早播种、早选苗、早培养、早发展等措施，使学生党员队伍不断壮大，党员得到了较好的党性教育和锻炼，为他们走向社会打下了良好的思想政治基础。高职院校大学生党建工作的全面改革也在逐步推进。各高职院校都在从理念创新、组织体系创新、工作方式方法创新、制度创新和党建教育内容创新等方面进行了积极的探索和改革，从而提高了学生党建工作水平，构建起了高职院校学生党建工作的创新模式。高职院校形成自己的基层党务干部队伍。经过多年建设，高职院校形成了一支既年青又有活力的基层党务干部队伍，默默无闻地认真开展着大学生党建工作，为党的事业贡献出青春年华。大学生党建工作日益成为学校德育工作的重点和目标。高职院校的学生党建工作，以党建工作作为德育工作的重要着力点，以党校作为重要载体，对学生进行入党政治教育，使大学生思想政治水平进一步得到提升。支部协助学校做好政治思想工作，对学生中的错误言论和不良风气勇于进行批评教育，带领广大学生刻苦学习、积极向上。广大学生党员立足本专业，在学习、生活和各项活动中，在突发事件和关键时刻的考验面前，发挥了先锋模范作用，更加坚定了理想信念，提高了道德修养，增强了服务社会主义现代化建设的信心。 　　二、高职院校学生党建工作中存在的薄弱环节和突出问题 　　（1）部分高职院校对学生党建工作不够重视。部分高职院校一厢情愿地以为学生党建没什么事情可做，只要每年发展几个优秀党员就可以了。在人才培养方面，这些院校更注重与对学生实际应用能力的训练，更注重实践性教育教学环节，由此导致学生党员的培养发展和教育管理工作形成缺失而成为薄弱环节，不利于学生党员素质地提升与入党积极分子地培养。不少领导认为在校生人数和固定资产数等是非抓不可的硬件条件、硬指标，而党建和思想政治工作软任务软指标，可从长计议甚至忽略不计。他们把相当多的精力投入到招生工作中，重教学业务而轻党务工作，对党组织的地位和作用认识不够，致使党组织的作用难以得到充分发挥。 　　（2）党建工作需要一定数量的党务干部来完成这项工作，而当前部分高校党务干部队伍数量由于学校的招生规模的不断扩大，或者忙于专业教师队伍建设而忽视了学生党组织建设和党建工作队伍的建设，而师资队伍无法及时补充以满足学生的需求，出现了教师课时量大，兼职教师多的现象，从而导致了党务干部数量不多。一些党务工作者对党务工作不热心，在思想政治专业培训、进修等方面缺乏有力的保障措施，他们的外出学习考察也难以保证。党务工作者的数量和质量都很不足，这些都对思想政治教育产生了不利影响。 　　（3）高职院校党建工作的实效性有待增强。高职院校的“职教”特性，很大程度上决定了必须以技能教育为主体、以专业建设为保障，必须重视专业课程的学习和实训，强调根据社会的实际需要、针对不同的工作岗位培养各种专门的人才的方针。专业课教师们大都有着较强的专业精神，教育主管部门规定的课时与专业课时相叠加，学生的基础较弱需要补课与“三学制”本身较短，这就导致高职院校存在着重专业课程学习轻人文精神培养的现象，有的课程甚至变成了几乎是“纯粹”的技能型、操作型的专业课。这些不足之处致使学生动手能力强但是职业理想不够坚定，缺乏遵章守纪、吃苦耐劳、团队合作等人文素养，结果就是企业加深了对高职学生的担忧和顾虑。 　　三、对高职院校党建工作的建议 　　要有效应对和全面解决这些问题，其根本途径就是立足于高职高专院校的特点和实际，大力创新和优化学生党建工作模式，在全面加强和改进学生党建工作的基础上，积极探索建立富有时代气息的高职院校学生党建工作的新模式。 　　（1）深刻认识学校党建工作的重要性和必要性，明确目标，坚定信心。高职院校是培养社会