人教版小学四年级文下册第三单元电子备课表.doc

塘州乡梅育小学电子备课表 备课教师 石昌胜 李贺云 日期 2014年3月17日 年级（班级） 四年级 科目 语文 上/下册 下册 单元（章） 第三单元 教材内容和说明 本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。《自然之道》，《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；《蝙蝠和雷达》，《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。 作业设计 抄写本课生字词。 形近字组词。 幼（ ） 滩（ ） 栏（ ） 彻（ ） 幻（ ） 难（ ） 拦（ ） 切（ ） 用分点的方式列出自己学完本课后的感受。 （1） （2） （3） 课后反思 10*《黄河是怎样变化的》 一、教学目标： 1、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。 2、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。 3、有感情的朗读课文。 二、教学重点 了解黄河演变的过程和变化的原因。 三、渗透法制教育： 教学中要渗透《中华人民共和国环境保护法》中相关条款。 四、教学课时：一课时 教学过程： 一、检查预习。 　　1、预习课文，你知道了什么？指名回答。 　　2、指名朗读课文，别的同学当“小老师”，指出字音及句子方面的问题。 　　3、师范读第三自然段。 　　4、体会“摇篮”与祸河的含义，产生“大吃一惊‘的切身体会。 二、学习第二部分 　　1、学生自读4—6自然段，边读边思考以下问题： 　　(1)具体说出黄河变化两方面的原因。 　　(2)这两个原因有什么关系。 　　(3)如果不制止，后果会怎样？ 　　2、导读第6自然段。 　　3、学生交流学完第6自然段后理解的黄河变化的两个原因是什么？ 三、品读：揭示中心，试谈体会 　 1、品读回顾全文，理出文章脉络：变化——原因——治理。 　　2、根据文章层次概括课文主要内容。 3、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？ 四、渗透法制教育。 本课要渗透《中华人民共和国环境保护法》以下条款： 第十七条　各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。 第十九条　开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。 第二十条　各级人民政府应当加强对农业环境的保护，防治土壤污染、土地沙化、盐渍化、贫瘠化、沼泽化、地面沉降和防治植被破坏、水土流失、水源枯竭、种源灭绝以及其他生态失调现象的发生和发展，推广植物病虫害的综合防治，合理使用化肥、农药及植物生长激素。 　 [板书设计] 　　　　　　　　　　　　　　　黄河是怎样变化的 　　　　　　　　　　　　　　黄河是中华民族的摇篮 　　　　　　　　　　　　　　　　决口 　　　　　　　　　　　　　变化：含沙量大＜　＞大水灾 　　　　　　　　　　　　　　　　改道 　　　　　　　　　　　　　　　　大自然变化造成 　　　　　　　　　　　　　原因＜ 　　　　　　　　　　　　　　　　人为造成 　　　　　　　　　　　　　治理　　牧、林为主保护资源 　　　　　　　　　　　　　　　　　规划用地修筑水利 课前记录或修改 作业设计 1.抄写生字新词。 2.课堂作业。完成《学练考》中相关内容。 课后反思 教 案 课前记录或修改 11《蝙蝠和雷达》 一、教学目标： 1.认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 二、教