全国初中化学优质课观摩活动优秀课件第四单元课题2水的净化教学课件共28张(南京市第五十中学何爱华)分解.ppt

课题2 水的净化 南京市第五十中学 何爱华 探究活动一： 探究活动二： * * 南京五十中欢迎您！ 1、比较蒸馏水、自来水和金川河水有什么不同？ 天然水中含有： （1）不溶性杂质 （2）可溶性杂质 （3）微生物 自来水厂净水过程 明矾 沉淀 过滤 吸附 消毒 将烧杯中的金川河水倒出约2/3于另一个烧杯中，并向另一个烧杯中加入小半匙明矾粉末，搅拌溶解后，静置，观察并记录现象。 加明矾前后水的比较 明矾净水的原理：利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降。 过滤操作注意： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘 漏斗边缘 滤纸边缘 液面 液面低于滤纸边缘 三靠：烧杯口紧靠玻璃棒中部 玻璃棒轻靠在三层滤纸 漏斗下端尖嘴紧靠承接 烧杯内壁 引流 装配好过滤器，取【活动一】中处理过的液体，将其中的一半沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面要始终低于滤纸边缘。 1、若某同学过滤后发现滤液仍然浑浊，可能有哪些原因？应该如何处理浑浊的滤液？ 滤纸破损 承接烧杯不干净 液面高于滤纸边缘 。。。。。。 3、生活中你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？ 2、比较未经处理的金川河水和做了不同程度处理的水，它们的清澈程度有什么差别？ 4、过滤后的水可以直接饮用吗？为什么？ 活性炭的净水 放大 探究活动三： 将【活动二】中处理过的水取出一半于烧杯中，加入3药匙活性炭，搅拌，浸泡片刻，更换过滤器中的滤纸，过滤。将活性炭净水后的水与做了不同程度处理的水进行比较。 活性炭净水原理： 利用活性炭过滤去水中不溶性，吸附部分可溶性杂质，除去色素和异味。 为什么入水口在下出水口在上？ 使水与活性炭充分接触 自来水厂净水过程 明矾 漂白粉 沉淀 过滤 吸附 消毒 物理变化 化学变化 水的净化过程 沉淀 过 滤 吸 附 除去难溶性杂质 按照净化程度由低到高的顺序： 水垢 软 水 与 硬 水 硬 水 软 水 定义 检验 硬水软化 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。蒸馏水属于软水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 探究活动四： 分别取约2mL的硬水和蒸馏水于两支试管中，各滴加10滴肥皂水，振荡，观察两支试管中产生泡沫的情况。 软 水 与 硬 水 硬 水 软 水 定义 检验 硬水软化 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 把肥皂水分 别加入盛有水的试管中，振荡，产生较多泡沫的是软水，产生较多浮渣且无泡沫产生的是硬水 生活中常用：煮沸 实验室、工业中：蒸馏 2、蒸馏装置中的温度计测的是水的温度还是水蒸气的温度？ 3、制取蒸馏水的简易装置中导气管很长，它起到什么作用？ 1、蒸馏装置中放入少量的沸石有什么作用？ 4、课本中图4-20里，冷却水的流向应该怎么流？为什么？ * * *