三年级下语文3、荷花分解.ppt

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 白荷花在这些大圆盘之间冒 出来，仿佛 1、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。 2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜的空气。 3、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在尽情地展示自己的美丽。 4、白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛在进行时装表演。   荷花已经开了不少了。荷叶 挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的 大圆盘。白荷花在这些大圆盘 之间冒出来。有的才展开两三 片花瓣儿。有的花瓣儿全都展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。 hé āi lián péng zhàng fǎng fú shāng piān dǎo qīng tíng hé āi lián péng zhàng fǎng fú shāng piān dǎo qīng tíng 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 千姿百态 如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！ 如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！ 所有的荷花千姿百态，而且他们的样子不时地在改变，这样说既表达了作者对荷花的赞美，也表达了对大自然的赞美。 (1)默读课文，想象：当作者陶醉在 荷花盛开的美景中时，眼前出现了 怎样奇特的景象？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 展开想象，写一写 __________,告诉我______ ____________________。 蝴蝶告诉我----- 蜜蜂告诉我----- 青蛙告诉我----- 思考：为什么“我”由看荷花却情不自禁地变成了荷花？表达了作者什么感情？ （荷花清香四溢、洁白无暇，表达了作者对美好事物的无比热爱之情。） * * * 亭亭玉立 千姿百态 洁白无瑕 含苞欲放 争奇斗艳 美不胜收 荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮， 长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上 有许多节，茎横生在浅水的泥里，又 称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等， 有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆 孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗.莲心、莲须可以入药。 荷花的果实 听课文朗读： 读准生字的读音，把课文读通顺。 思考：哪几段直接写了荷花？ hé āi lián péng zhàng fǎng fú shāng piān dǎo qīng tíng 荷花 莲蓬 饱胀 仿佛 衣裳 破裂 舞蹈 挨挨挤挤 翩翩起舞 花骨朵 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、没有开放的花（ ） 3、形容舞姿轻快优美。（ ） 4、（完整的东西）出现裂缝。（ ） 挨 挨 挤 挤 花 骨 朵 翩 翩 起 舞 破 裂 看解释填词语 挨挨挤挤 翩翩起舞 莲蓬 仿佛 蜻蜓 荷花 碧绿 舞蹈 清香 衣裳 破裂 饱胀 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 　 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 清香 形态 姿势