苏教版三年级下11.赶海.docVIP

苏教版三年级下册 11.赶海 一、教学目标： 1.学会本课生字、新词，认识一个多音字“似”。理解“赶海、退潮、俘虏、东逃西窜、自由自在、束手就擒”等词语的意思。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读，做到不出声，不指读。 3.能把握本文的主要内容。了解“每当……便……”地句式，体会“拟人句、比喻句”地用法，学习“前后照应”的写法。 4.感受“我”童年赶海地乐趣，激发学生热爱大自然、热爱生活地思想感情。 二、教学重、难点： 1.能通过联系上下文和生活实际理解课文中词语的意思；能仿照课文的写法，描写一个活动场面。 2.理解课文内容，感受“我”童年时赶海的乐趣，激发热爱大海，热爱童年生活的思想感情。 三、教学评价设计： 1．通过检查学生预习，针对学困以学定教、顺学而导，切实把握对字词的教学。 2．在3.通过造句、读写结合的练习，促进学生对写作方法的学习和运用。 4.在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的学习状态，并适时鼓励引导。 四、教与学的准备: 学生： 完成预习单。了解有关“赶海”的资料。 教师： 教学课件。 根据预习单查看学生预习情况，以学定教。 五、教学课时：2课时 六、教学设计： 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）音乐导入，感受乐趣 1.播放《大海啊，故乡》歌曲视频。观看视频，把学生带入情境。让学生自由说一说大海是什么样子的