如果你能够倾听，一个受到威胁侮辱或伤害的孩子将会康复得很好。.docVIP

当其他孩子欺负你的孩子时 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????帕蒂-惠芙乐 ????????想象一下，你正在公园休息。你的孩子正开心地变着花样荡着秋千。这时一个你不认识的孩子走近她大声说：“那是我的秋千！”你的孩子吓呆了，只是看着，僵在那里。那个强势的孩子走过去，踢了你的孩子的腿。没人预料到会发生这样的事。你的孩子哇哇大哭起来，而你感到恐惧！ ??? 大多数关于孩子的攻击性的文章聚焦于如何对待攻击者。但在每一个涉及攻击者/受害者的案例中，双方都需要帮助。当别的孩子伤害了你的孩子，令你火冒三丈时，或许你也会欢迎一点帮助。本文的末尾会谈到如何帮助攻击者。但是现在，先让我们看看如何来帮助受到伤害的孩子。我还谈到如何准备好我们自己，以便我们自己突然间被激起的情绪不会让情况变得更糟。 ??? 这里有几点看法，能够指导我们作为父母的行动。你可以把它们当作指南针来用。不论你用什么方法试着帮助你的孩子，这些看法将有助于你促进在两个孩子之间建立起稳定的友谊。 如果你能够倾听，一个受到威胁、侮辱或伤害的孩子将会康复得很好。 ??? 当我们的孩子摔倒，擦破了膝盖时，我们往往能够去相信她会没事。但当其他孩子伤害到她时，我们感到的剧痛会更深。它让人感同身受。我们害怕自己孩子的自信心会遭到某种永久的伤害。 ??? 但实际上，孩子知道怎样从那些攻击性的行为中恢复。她自身拥有使自己的身体和自信受益的康复机制。她开始大哭。她可能会发抖。她也许甚至会坚持那个样子并表示抗议。如果你靠近去支持她，她的情绪也许会加剧。她可能会哭很长一段时间。你这个孩子是聪明的。获得恰当的支持，大哭能治愈创伤！ ??? 所以用你的双臂搂住她，和她目光接触，不要说太多，这样她可以完全地专注于刚刚经历过的事情。当她这样做时，就会让创伤随着大哭而消逝。不要催促她。倾听就好。可以时不时地给一点轻声的抚慰，但要重点关注她的情绪。让她哭，直到再想到刚才的事情不再使她难受。这就是她的自信心恢复——甚至会增长——的时刻，因为你的陪伴和倾听。你帮助了她。在她大哭时，被侮辱的情绪和伤害会如此强大以致淹没了她的思考能力，但当哭泣结束时，它们的影响就没那么大了。她可以回去玩耍了。她翻过了这一页。她的眼泪帮助她处理了刚刚发生的事情，而且帮助消解了创伤和侮辱。你充满爱的关注修复了她的意识，知道自己是安全的、被关爱的。 ????70年代的一首歌，《但哭无妨》总结得很好： 但哭无妨，哭让悲伤离开你。 从你眼里落下的雨滴，冲刷去你所有的愤怒， 从你眼里落下的雨滴，会让你感觉更好。 ??? 在这些年的工作中，我们发现那些得到父母或看护人的允许有机会处理源自伤痛或屈辱的情绪的孩子，能够康复得很好。来自其他孩子攻击引起的伤痛不会连续几天或几周地影响他们。得益于哭和发抖这种疗愈方式，以及他们的倾听者倾注给他们的关怀，他们康复之后会变得更有力量。 ??? 当然，如果有一个伤口需要清理或处理，那就去做！但除非那真是一个紧急情况，你都可以先试着去倾听。在屈辱的时刻，你的孩子感觉被压垮了，她大哭是为了把自己的情绪修复到平衡。看看你先可以怎样做而不致弄得自己手忙脚乱。如果你允许她表达自己的情绪直到她恢复到平静的状态，那时你就可以和她一起来决定怎样处理她的伤口。在如何处理她的伤口这方面给她一些发言权，是帮助她脱离受害者角色的有益的一步。 　 ??? 相信“有些人是坏人”的说法，不论是对孩子或者我们成人自己，都没好处。这让我们束手无策，无所作为。如果有些人被看做是“坏的”，就意味着我们没有办法去帮助他们改变。我们充其量只能防卫自己不受其伤害。这里有另一个见解或许会让我们感到自己可以有所作为：当人们因为渴求安全、关爱或者因为需要感觉到和他人的联结而渴望被关注时，有时会因为心怀恐惧而出手伤人。他们心怀创伤。简而言之，受到伤害的人会去伤害他人。 ??? 这个见解意味着这样一种可能性：有人能够想出办法帮助受伤的孩子以安全的方式与其他人建立联结。身处游戏场的你在那一刻或许没有解决问题的办法，但如果你说：“我敢保证她今天一定是感觉太糟了，否则她不会那样对你的。”你的孩子就得到了一个准确的解释，于是她唯一要做的就是摆脱自己的坏心情。她不必非得觉得刚才发生的事是无法理解和处理的。 ??? 所以要让孩子知道：“你没做错任何事。那个孩子今天没能得到她所需要的帮助。她心情不好，可没人注意到。”那里没有敌人。这样孩子就能够集中精力来修复自己的创伤，就是这么明瞭和简单。 　 我们成年人需要对孩子的安全负责 ??? 有些孩子因为需求没有完全被满足，会陷入这样的行为模式：频繁地欺负