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创设有效教学情境 提高学生学习兴趣 　　【摘要】浓厚的学习兴趣对引发学生的学习动机、充分调动学生学习的积极性和主动性具有十分重要的作用，而教学情境对激发学生的学习兴趣发挥着极其重要的作用。本文主要从创设游戏教学情境、创设问题教学情境两大方面详细论述了提高学生学习英语兴趣的策略，以充分激发学生的学习热情，从而实现提高教师英语教学水平和学生学习效果的教学目标。 　　【关键词】初中 英语 教学 情境 学生 学习 兴趣 　　一、创设游戏情境，激发学生的学习兴趣 　　心理学表明，对学科具有浓厚的兴趣是学习这门学科最好的动力。孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”可见，初中英语教师要提高英语教学水平，应善于激发学生的学习兴趣。兴趣教学是情境教学的一个重要特征，乏味、枯燥以及缺乏感染力的英语课堂不仅不利于激发学生的学习兴趣，对提高英语教学效果也会造成不良的影响。初中学生对游戏具有浓厚的兴趣，并且比较乐于参加各种游戏获得快乐的体验和感受。在初中英语教学中，教师要善于抓住学生喜欢游戏这一性格特点，积极创设出一种生动、有趣的游戏情境，使学生在轻松、愉悦的学习氛围中感受到学习带给自己的乐趣。创设游戏情境不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能够使其在参与游戏的过程中学习和巩固英语知识，切身体会到学习带给自己的快乐。 　　案例片段：新目标英语上七年级Unit 7 Section B