初中地理教学中的环境教育.docVIP

初中地理教学中的环境教育 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1009―914X（2013）35―335―01 　　环境教育是地理学科的核心内容之一。进入21世纪，加强对学生进行环境教育愈来愈重要。地理学科对学生进行环境教育是其它学科无法取代的，其环境教育的内容极其丰富，教育途径多种多样。环境教育是一种知识教育，更是一种可持续发展观念的教育。要提高人们的环境保护意识必须从学校教育抓起，让中小学生从小树立环保意识，自觉地保护我们赖以生存的自然环境。 　　一、环境教育的迫切性 　　现在的环境问题已影响到社会的各个方面，影响到每个人的生存和发展。因此环境保护已成为世界各国普遍关注的重大问题，也是国际合作和交往的重要内容。 　　众所周知，中国入世将有利于促进贸易和投资自由化，但也给环境与贸易可持续发展带来了严峻的挑战。入世意味着对外贸易的关税壁垒消除，随之而来是技术壁垒问题。近年来国际贸易动向表明，经贸关税壁垒逐步向绿色壁垒转变，把环境标准准入条件作为贸易谈判焦点，把环境保护要求演变为新非关税壁垒。 　　另外入世也为中国旅游业的发展提供了机遇。我国有多样化的地理气候特征以及山地、丘陵为主体的地形地貌，塑造了多姿多彩的风景景观。悠久的发展历史及56个民族的社会文明提供了遍布全国的历史及人文景观。这些风景旅游的资源是世界上任何单一旅游大国都难以丝比拟的。然而，也应看到，中