学龄前儿童的注意力问题探讨 .docVIP

學齡前兒童的注意力問題探討 上善心理治療所院長羅秋怡 .tw 『我的孩子剛滿3歲，怎麼坐不住，是不是注意力不好？』 『小朋友，寫字寫顛倒，他是不是注意力有問題阿？』 『小朋友不愛讀書，是不是注意力不佳？』 『我叫小朋友名字時，他好像都沒聽見，是不是沒在注意？』 由上述各種現象，很多家長老師將這類行為歸諸於注意力問題，以為是注意力缺陷。事實上，注意力是處理訊息的重要步驟，如果疏漏了，自然會影響到後來的學習或行為反應。然而，不同的行為表現，可能來自不同的原因，不能以一概全。老師及家長，常常以為指令下達後，小朋友自然接收到了，而忽略到這個看似簡單其實複雜的認知歷程，受到各種原因的影響。以下就各方面多加說明： 與注意力有關的現象 訊息的處理過程很複雜，在開始擷取外來刺激的第一關，注意力擔任感官刺激篩選的動作。如果沒看到或沒聽到，那麼明明擺在眼前的事情/刺激，便無法進入處理程序。注意力（不論是從看或聽的路徑）若受到干擾，我們便會看到受影響的成果。俗語說『眼不見為淨』不就擺明了選擇性注意力的功能嗎！ 小朋友也是如此，一開始沒被注意到的刺激，後來是不會有所反應，這裡的主角是小朋友『聽』『看』到沒，而非大人說了沒。尤其是幼童，有聽力視力障礙的情形之下，未能及時被檢測出來，會表現極不專心的樣子，那是因為刺激的信號太微弱，未能進入處理的管道所致。 再來是注意力的持續。注意力持續多久，受發展水準興趣，