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论员工从安全意识的树立到安全行为习惯的养成 马学斌（中电投新疆能源有限公司安全监察部、科技信息环保部副主任） 摘要：安全知识决定安全意识，安全意识决定安全行为，员工良好的安全行为习惯则决定企业安全生产的持久力。从安全意识的树立到安全行为习惯的养成，这个动态的过程是企业安全管理不断发展的过程，也是企业安全文化建设不断升华的过程。 关键词：学习； 培养；训练；安全意识；行为习惯 导致安全事故发生的原因虽然多种多样，但归纳起来不外乎四个方面的因素：人的不安全行为、物的不安全状态、管理的缺陷和环境因素。在这四个因素中，人是最活跃的：人的不安全行为可以导致物的不安状态和管理的缺陷，也可以使潜在的环境危害因素转化为实际的事故诱因。因此，笔者认为人的不安全行为是导致事故发生最主要的原因。安全知识决定安全意识，安全意识决定安全行为，员工良好的安全行为习惯则决定企业安全生产的持久力。从安全意识的树立到安全行为习惯的养成，这个动态的过程是企业安全管理不断发展的过程，也是企业安全文化建设不断升华的过程。 安全意识需要学习 意识、态度、知识、技能是人类养成行为习惯的几个重要方面，意识是基础，而基础的形成有依赖于知识、技能的学习和培养，作为企业，就是要加强对员工的安全教育。通过各对各层次员工各种形式的培训教育，潜移默化，让员工树立起安全意识，是企业需要长期坚持的一项工作。 （一）员工入厂“三级教育”。入厂“三级教育”是指新招收、新调入的员工、来厂实习人员或其他人员所进行的厂（矿）级安全教育、车间（工段、区、队）级安全教育和班组级安全教育。不同层次的安全教育，有着不同的内容，越往基层内容越具体。 厂级岗前安全教育主要是本单位安全生产情况及安全生产基本知识、本单位安全生产规章制度和劳动纪律、从业人员安全生产权利和义务、有关事故案例等。煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危行业生产经营单位厂（矿）级安培训除包括上述内容外，还应当增加事故应急救援、事故应急预案演练及防范措施等内容。 车间（工段、区、队）级岗前安全培训主要是工作环境及危险因素、 所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故、所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准、自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理、安全设备设施、个人防护用品的使用和维护、本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度、预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项、有关事故案例等内容。 班组级岗前安全培训内容主要是本班的作业特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施、应急装备、岗位安全操作规程、岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项、有关事故案例等内容。 三级教育的累计时间应不少于24学时。煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等高危行业生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年还要接受不少于20学时的再培训。 （二）普通员工的安全教育。安全教育必须全员覆盖。对普通员工的安全教育主要有以下内容： 一是一般安全生产技术知识教育。这是企业所有员工都必须具备的基本安全技术知识，主要有企业内的危险设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项、有关电器设备的安全知识，起重机械和场内运输有关的安全知识，生产中使用的有毒有害材料或可能散发有毒有害物质的安全防护基础知识，企业中一般的消防制度和规则，个人防护用品的正确使用以及伤亡事故报告办法，发生事故时的紧急救护和自救技术知识等。 二是专业安全技术知识教育。这是指某一作业的员工必须具备的专业安全生产技术知识教育，要视具体专业和岗位确定有针对性地内容。 三是安全意识教育。主要通过创造一个“安全第一”的氛围，潜移默化地去影响员工，使安全成为自觉的行动。常用的方式可以是举办展览、张贴标语挂图、悬挂安全警示标志、观看警示教育片等。 四是事故案例教育。主要是通过实际案例分析和介绍，了解事故发生的条件、过程和现实后果，认识事故发生的规律，总结经验、吸取教训，防止同类事故的反复发生。 （三）特种作业与特种设备作业人员的教育。特种作业，是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业，直接从事特种作业的从业人员就是特种作业人员。高低压电工等电工作业，熔化焊、压力焊、钎焊等金属焊接与热切割作业，登高架设、高处安装、维护、拆除等高处作业，制冷与空调作业，煤矿井下电工、爆破、安全监测监控、瓦斯检查、安全检查、提升机操作、采煤机、掘进机操作、瓦斯抽采、防突、探放水等煤矿安全作业，矿井通风、尾矿、安全检查、矿山提升机操作、支护、排水、爆破、井下电气等金属非金属矿山安全作业，钻机司钻等石油天然气安全作业，煤气制作等冶金（有色）生产安全作业，光气及光气化工艺、氯碱电解工艺、氯化工艺、硝化工艺、合成氨工艺、裂解（裂化