近五年物理学科国课标卷高考试题分析与评价.docVIP

2008-2012新课标全国卷理综(物理部分)试卷分析及㈠在考试形式和分值上的变化新高考内容分为“必考内容”和“选考内容”， 落实《课标》提出的“基础性” 选择性”要求。物理学科分值由原来的 分变为 分主要是基于让学生高考取得较好成绩考虑，不是淡化物理学科地位。选考实行超量给题、限量做题，给学生较大的选择空间，以充分发挥学生的潜能和个性特长。但相对来讲，学生的读题量大幅度增大。㈡考试能力要求的变化 高考说明》在能力要求上增加了条目例如第14题中除了考察电流的磁效应之外还要求掌握地磁场的分布；15题，将一做匀速运动物体突然加一个恒力，分析此后的动能变化，试题考查多种可能的判断。第19题考察的地球同步卫星的轨道，要通过月球公转半径求出地球质量，再求出地球同步卫星轨道高度，计算非常繁琐，难度较大。但是如果能记得地球同步卫星轨道高度为36000km，此题就变为了一道非常容易的题。可见，在万有引力与行星轨道这一块，能事先记牢常见的数据，在考试中能节省大量的时间。24题，分析与求解时，将博尔特的赛程，简化为质点初速度为零的匀加速直线运动和连接的匀速直线运动，这就是将实际问题转化成了物理模型。这是建模思想；建立模型后，列出两段运动的位移关系式，这是将物理模型转化成了数学模型；如果直接以加速度和加速时间为未知量列式，则列出了两个二元二次方程组，加之题中已知数据位数较多，方程难以短时间求解，但若受第