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进城务工人员随迁子女论文教师工作满意度研究论文：进城务工人员随迁子女就读中学教师工作满意度研究 摘要：本文在对国内外教师工作满意度相关研究的基础上，对昆明市部分接收进城务工人员随迁子女就读中学教师工作满意度进行实证调查分析。研究得出了这类教师对领导管理、教学环境、师生关系等7个指标的满意度和影响教师工作满意度的因素，并提出了提高教师工作的满意度的积极对策。 自1935年霍普克（hoppock ）对工作满意度进行研究至今，不同学者根据各自研究的出发点、对象、范围对工作满意度定义提出不相同的观点。有人认为，工作满意度（job satisfaction）1〕(p20)brief（l988）认为工作满意度是“对工作的态度”。徐富明、申继亮（2001）提出的整体工作满意度是指工作者对工作本身及工作环境等全部因素所感受的一种态度。教师作为专门从事教育教学的工作人员，其“工作满意度”是指教师对其工作与所从事职业，以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。〔2〕(p114) 一个具有高满意度的员工对其工作持积极态度，而对工作不满意的员工将对工作持消极态度。〔3〕(p26)教师对工作满意程度的高低，对 第六次全国人口普查数据表明，同2000年人口普查相比，居住地与户口登记地所在的乡镇街道不一致且离开户口登记地半年以上的人口增加11700万人，增长81.03%，反映了我国农村劳动力