新人教版数学一年上第六单元教案.docVIP

第六单元 11～20各数的认识 第一课时 11～20各数的认识 教学目标：会准确地读出和数出11——20各数，掌握20以内数的顺序及大小。 初步认识计算单位“－”和“＋”，直观地了解1120各数都是由一个和几个一组成。 教学重难点 11——20各数的认识和组成。 教具准备:图片、小棒。 教学过程： 一．复习 从1数到10，再从10数到1。 二．新授课 我们已经认识了10以内的数，今天，我们来学习比10大一些的数。（出示课题：11——20各数的认识） 1． 电脑出示教科书P73的主题图。 教师：图上哪些物体的数量比10多？ 揭示课题 认识11-20各数的认识 2． 教学例1。 让学生随着电脑演示，一根一根地数。 问：如果10根分一堆，这20根小棒可以分几堆？（两堆）把每一堆捆成一捆，这20根小棒可以捆成几捆？每一捆就是一个十，捆成2捆，就是几个十？一捆里有几根小棒？（10根）。 10根就捆一捆，说明一捆就是一个十，一捆里有10根小棒。一个十就是10各一，10个一就是一个十。 20里面有几个十？ 老师所数学生（11 15 20）数学乐园 教学目标借助“数学乐园”这一情境，使学生体验到在我们日常游戏活动中，也有数学存在，并引导学生在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关内容。复习并运用10以内数的加、减法，比较大小的方法及顺序等有关