浅析情感教育在业学校语文教学中的作用.docVIP

浅析情感教育在职业学校语文教学中的作用 邓 小 勇 摘要 初中学生的全方位的智力发展是不相同的，中考结束后，智力、能力、思想等较差的部分学生就进入职业学校学习，为此在职业学校语文教学中贯穿丰富的情感教育由为重要。为陶冶学生情操，净化学生心灵，职业学校的语文教师应不段加强自我修养，以自身情感力量感染学生，与学生建立起平等和融洽的感情关系，在教学活动中借助形象的语言，灵活的教训方法进行情感教育，以促进学生的全面发展。 关键词 情感 职业学校 陶冶情操 感悟 能力 兴趣 情感是指对外界的刺激肯定与否定的心理因素。职业学校语文教学中情感教育是指在职业学校具体的教育过程中，教师根据教育学和心理学的理论，从语文教材实际出发，凭借各种教学手段来激发和培养学生的积极社会情感。在语文教学中，情感教育是非常重要的。古人云：“志不强者智不达。”也就是说，没有情感或求知欲不强烈，掌握一定的知识是很困难的，知识的传递不是冷冰冰的，冷冰冰的知识、思想学生不会接受，即使强制也是暂时的。情感如同肥沃的土壤， 知识种子就播撒在土壤上， 其传递伴随浓烈情感 ，才能达于学生的心胸，也只有包含“情感知识”学生才能乐于接受、理解、记忆和运用。因此在职业教育的语文教学中，注重情感教育，才能有效地提高教学质量。 情感教育是教学中头等心理因素。作为传授知识的教师来说，应抓住情感，寓情于教， 陶冶