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大眾傳播理論 （上網教材） 2009,2 第一週 課程簡介（2/17/2009） 授課老師：陳尚永（LE809，Tel: 2905-3320，035859@mail.fju.edu.tw 留校時間：週二10:10 – 12:00，或其他時間，但請先預約） 課程學分：大三下，2學分，必修 上課教室：LF315 上課時間：九十七學年度第二學期，每星期二，下午1：40 - 3：30 一、 教學目標 讓學生明瞭大眾傳播學理自萌芽以來的演進與檢討，並且希望學生能將其基本原理運用在廣告、公關與行銷實務之上。 二、 教學方式 本課程分為兩大部份實施， 第一部份著重在講授大眾傳播學的重要理論與研究；第二部份，配合課程進度，以分組方式 每組5~7人 實施，以加深同學的理論應用能力。每組需於學期初擇定一個大眾傳播理論（請參考下表所列目次重點），事先完成指定之作業，於課堂上口頭報告，並於學期結束時繳交書面、完整之學期報告。 三、 課程大綱 週次 日期 目次重點 教科書章節 作業組別 代表人物 1 2/17/09 課程簡介 全班分成10組 2 2/24/09 傳播理論發展簡史 --- 社會科學理論及人文學門典範 （2）美國、歐陸及其他國家、地區傳播研究 Ch. 1 Paul Lazarsfeld Carl Hovland Harold Lasswell Kurt Lewin Wilbur Schramm 3 3/3/09 理論、研究與理論建構 Ch. 2 Denis McQuail Steven Chaffee 4 3/10/09 （1）傳播理論之分類---親身、人際與大眾傳播理論 （2）傳播效果階層 Ch. 1、handout Harold Lasswell Ivan Preston 5 3/17/09 媒介大效果理論（宣傳、傳播效果萬能論） Chs.3、4 組1 Paul Larzsfeld H. Cnatril 6 3/24/09 耶魯研究（態度變遷） Ch.7 組2 Carl Hovland 7 3/31/09 兩級傳播、意見領袖與親身影響 Ch. 5 組3 Elihu Katz 8 4/7/09 創新傳佈（新事物傳播） Ch. 6 組4 Everett Rogers 9 4/14/09 期中考 Chs.1-7、 筆記 10 4/21/09 檢討期中考試題 11 4/28/09 傳播者（守門人）研究 Ch. 8 組5 Kurt Lewin 12 5/5/09 （1）閱聽人研究---使用與滿足理論 （2）閱聽人研究---接收分析 Chs. 9、16 組6 Jay Blumler David Morley 13 5/12/09 議題設定理論與議題建構理論 Chs. 10、11 組7 Maxwell McComb 14 5/19/09 民意研究（沉默螺旋理論） Ch. 15 組8 Elizabeth Nolle-Newmann 15 5/26/09 （1）電視暴力與攻擊行為研究---涵化理論 （2）瑞典文化指標研究 Chs. 12、13 組9 George Gerbner Karl E. Rosengren 16 6/2/09 知溝理論、資溝與智溝理論 Ch. 14 組10 P.Tichenor G. Donohue 17 6/9/09 認知心理學相關理論 handout Leon Festinger Albert Bandura 18 6/16/09 Final Exam Chs. 8-16、handout 四、成績評定方式 課堂參與 包括：上課出席、發問、討論。點名無故不到者，每一次扣 總分5分；遲到早退者，扣總分2分。點名無故不到達3次者扣考，請假最多以3次為限，病假應在當週請假完畢，事假必須事先請准。發問或參與討論者，酌予加分。 2、 期中筆試 - 40% 3、 期末筆試 - 40% 4、 作業 - 20% （分組作業實施方式如下： 整學期全班同學分成約10組，每組5-7人。 每組於輪到口頭報告時，應準備30分鐘之口頭報告，並幫全班每位同學準備一張書面摘要。口頭報告時，請使用powerpoint，並以深入淺出方式介紹該理論。 口頭報告內容包括： 該理論之代表人物（1至2位）及其生平事略、學經歷 該理論發展的時代背景 該理論主要概念與論點 其他學者對該理論之批評 該理論可運用在廣告、公關、行銷與傳播之處 口頭報告後，於期末考當天繳交書面報告，書面報告則應為更詳盡之學期報告（包括：封面、章節目次、完整內文、參考書目、封底）。 （5）口頭報告佔全學期總成績10分；書面報告佔全學期總成績10分。 五、 教科書 翁秀琪，大眾傳播理論與實證（修正三版），台北:三民書局，民國八十七年 二月。 講義、教