B176-分式基本性质1教案.docVIP

16.1.2分式的基本性质 教学 三维 目标 知识与技能 理解并掌握分式的性质。 过程与方法 1、利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形。 2、了解分式通分约分的步骤和依据，掌握分式通分约分的方法。 3、使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式。 情感态度价值观 通过创设新情境，引入新问题，激发学生的求知欲。 教学重点 理解分式的基本性质. 教学难点 灵活应用分式的基本性质约分、通分，将分式变形。 教具学具 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 “15 分钟 温故 自学 群学” 环节 分数的基本性质：分数的分子、分母同时乘以（或除以）同一个不为0的数，分数的值不变。 类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？ 3、教师精解点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理） 1、教师出示预习作业，学生说一说。 2、教师布置学生自学，明确内容和要求，进行方法指导。 3、生生互动，质疑答疑。通过再次预习和讨论交流，学生基本掌握所布置三个的要求和目标。 应用分式的基本性质时应注意：（1）分子、分母应同时做乘除法当中的同一种变换（2）所乘（或除以）的必须是同一个整式（3）所乘（或除以）的整式应该不等于0。 值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的结果要是最简分式；