第5课_德、意、日法西斯的暴行.ppt

1937年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥。 惨绝人寰的南京大屠杀 ????????????????????????????????? 东方的“奥斯维辛” 制造死亡的工厂 “死亡工厂” 同学们，当看到上述日军犯下的暴行后，我们的内心将会作何感想呢？ 牢记历史，勿忘国耻，发愤图强 1937年德意日三国结盟代表合影 柏林—罗马—东京轴心的形成 轴心国性质：侵略性的军事政治集团 对世界带来的影响：战争阴云日益逼近各国人民 柏林—罗马—东京轴心的形成（1937年） 法西斯的暴行将给我们带来什么启示？ 法西斯主义不得人心，我们要反对恐怖主义、强权政治、霸权主义，维护世界和平，反对战争，捍卫人权。 * 第3课 德意日的法西斯化 1：上一节课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时候？ 答：1929年到1933年 ２：这次经济大危机有什么特点？ 答：来势特别猛烈； 　　涉及范围特别广； 　　持续时间比较长; 　　破坏性特别大; ３：此次经济危机有什么影响？ 答：一是工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活 恶化，社会矛盾加深。 　　二是资本家销毁商品，生产受到破坏。 知识回顾 温故而知新 同学们，上节课我们学习了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，请问：这场危机爆发于什么时间？首发国是哪个国家，这个国家是通过什么方式最终渡过危机的，起到了什么效果？同为资本主义国家，德国和日本却没有那么幸运，它们又是通过什么方式渡过危机的呢？ 方式 美国 德日 各国为了摆脱危机寻找出路 实施罗斯福新政,使美国渡过了经济危机。 建立法西斯专政，走上了法西斯侵略扩张的道路。 第5课 德、意、日的法西斯专政 凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界 法西斯原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。 探究交流 法西斯主义的三大特征： 1、独裁专制 2、极端民族主义 3、军国主义 法西斯是什么意思？ 思考： ★在19世纪20-30年代建立了 法西斯统治的国家有哪些？ 意大利 德国 日本 ★以上法西斯国家建立法西斯统治与1929-1933年经济危机有关的是 1922年 1933年 1936年 背景：在1929—1933年经济危机的打击下，德日建立法西斯专政，意大利的法西斯化进一步加强。 德日 意大利法西斯政权的建立 第一次世界大战沉重地打击了意大利的经济，整个国家政局动荡，社会秩序混乱，资产阶级统治不稳。 垄断资产阶级试图依靠扶持法西斯势力的办法来维持统治。 1922年10月，墨索里尼 　“进军罗马” 对 内： 对 外: 实行恐怖统治 侵略扩张 背 景： 建立标志： 法 西 斯 统治措施： (左图）墨索里尼率领党徒向罗马进军途中 （右图）　墨索里尼被任命为首相，法西斯独裁政权正式在意大利建立 意大利法西斯党徒向罗马进军 1929—1933年危机 魏玛政府 无力解决 “民族主义” “社会主义” 人民 欺 骗 国会第一大党 1933年1月上台组阁 复仇主义 德国法西斯统治的建立 上　　台： 1932年 1933年 1934年 纳粹党成为议会第一大党 希特勒出任总理 希特勒集总统、总理和最高军事统帅大权于一身，自称“国家元首” 1、制造“国会纵火案”，诬陷打击共产党 2、剥夺人民所有的民主自由权利 3、迫害屠杀犹太人 4、疯狂扩军备战 法 西 斯 统治措施： 世界大战的欧洲战争策源地形成 演讲中的希特勒 　　这是1925年希特勒在广播演说中的一幅照片，他极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场合的演说中，希特勒总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。 这枚党徽表明其佩戴者是国家社会主义工人党（纳粹党）成员，它是纳粹党的象征，后来又成为德意志第三帝国的标志。曲十字形图案在古代亚洲文化中原本是好运的象征，早期基督教徒也曾以这种曲十字来掩盖自己的宗教信仰。 纳粹标志 希特勒在纳粹著名的纽伦堡的中心 希特勒在阅兵 返 回 日本法西斯独裁统治的建立 背 景： 建立过程： 军　　　事 法西斯专政： 1929年开始的经济危机也使日本经济受到重创，阶级矛盾十分尖锐。日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。 军部法西斯好战势力抬头 广田弘毅内阁上台 对内:镇压工人运动，加快国民经济军事化的步伐 对外:积极准备扩大侵略战争 二二六兵变 九一八事变 军部的权力更大 加紧推行军事法西斯专政 世界大战的亚洲战争策源地形成 军国主义化的日本少年 让我们重温历史，感受法西斯的 暴行 　　1935年意大利侵略埃塞