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普通高校通信工程专业的教学改革探讨 　　摘要：通信工程专业教学改革必须及时更新教学理念以及教学思想，构建科学合理的教学管理机制，为社会培养高层次人才。论文对通信工程专业存在的教学方法和观念陈旧、缺乏专业特色教学问题进行分析，并对加强教学内容、教学方法的改革以及构建多层次、立体化的实践教学体系等教学改革措施进行探讨。 　　关键词：通信工程专业 教学改革 措施 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.046 　　1 普通高校教育中通信工程专业存在的教学问题 　　1.1 教学方法和观念陈旧 　　当前，国内普通高校大约300余所院校均设置了通信工程专业，但是随着高等教育的不断发展存在参差不齐的现状[1]。作为历史悠久的传统学科，通信工程专业的内容也在不断丰富，但是已有的学科惯性影响了教师教学方法以及理念的更新，在陈旧的教学方法之上，部分学校的教学结构以及教学内容无法形成独立运作的教学模式，教学体系不健全，无法与当下社会经济的发展相适应。 　　1.2 缺乏专业特色 　　不同高校间该专业的区别度较为单一，多数未能形成自身的专业特色，主要体现在两个方面：其一，教学内容较为片面，教学内容不够精细，未能深入探讨，无法囊括教学必备的知识点，存在两难情况；其二，教学实效性较低，在信息快速发展的社会中，高校教材仍