2014年河南资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷五.docVIP

2014年河南教资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷一、单项选择题1.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合(　)。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则 【答案】B。解析：课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，符合发展适宜性原则。 2.若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是(　)的症状。 A.口吃 B.缄默症 C.自闭症 D.多动症 【答案】C。解析：若儿童言语发育：社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，兴趣奇特，往往是自闭症的症状。 3.儿童的语言最初是(　)。 A.连贯式的 B.对话式的 C.复合式的 D.独自式的 【答案】B。解析：儿童的语言最初的是对话式的。 4.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为( )。 A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着 B.幼儿的意志力差 C.幼儿的自我意识还未形成 D.幼儿的情绪是不稳定的 【答案】D。解析：幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。[page] 5.与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿(　)。 A.3个月左右 B.4个月左右 C.5个月左右 D.6个月左右 【答案】B。解析：这一现象出现在4个月左右。 6.学前儿童美育的重点不包括培养儿童(　)。 A.发现美、欣赏美的能力 B.表现美的技能 C.鉴赏美的能力 D.评价美的能力 【答案】D。解析：幼儿美育不是专业的学习，而是发展其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。 7.健康领域的活动要(　)幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A.发扬 B.结合 C.充分尊重 D.关注爱护 【答案】C。解析：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。 8.儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和(　)。 A.玩的需要 B.父母的需要 C.爷爷奶奶的需要 D.交往的需要 【答案】D。解析：社会交往需要是儿童的精神需要之一。[page] 9.儿童最早出现的记忆是(　)。 A.形象记忆 B.运动记忆 C.情绪记忆 D.语词逻辑记忆 【答案】B。解析：运动记忆约在婴儿出生后第一个月内出现。 10.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调(　)。 A.有些婴儿听到音乐会露出笑容 B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈 D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子 【答案】C。解析：婴儿听到母亲叫“宝宝”，表现了听觉，就会去找妈妈与视觉有关。 二、解答题 1.幼儿园与社区合作的基本原则有哪些？ 【答案要点】 (1)经常性原则；(2)地方性原则；(3)简便性原则：(4)互利性原则：(5)教育性原则：(6)幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。 2.简述家庭教育的特点。 【答案要点】 家庭教育的特点有： (1)家庭教育的率先性。父母是孩子的第一任教师。 (2)家庭交往的密切性。在家庭中，父母和子女之间的关系是建立在血缘基础之上的。在教育过程中，家长与儿童均要受到亲密情感的影响。[page] (3)家庭教育内容的丰富性和生活性。在不同家庭的生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活经验，儿童在家庭中学习行为规范、知识经验、生活技能等。 (4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性，而家长对孩子的控制则主要通过情感的和经济的纽带去实现。家庭中向子女传递教育要求、教育信息时，多以家庭情感为载体，饱含亲切感和信任感。 (5)家庭教育的终身性。家长既是子女的第一任教师，也是子女的终身教师。家长要负责子女的哺乳期、幼儿期、少年期、青春期、成人期以及成人后期的教育。 (6)父母对子女影响的深刻性。父母对子女的教育是聚合性的，增加了父母对孩子了解的深刻性，这能够让家长有针对性地根据自己子女的特点进行教育。 3.试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。 【答案要点】 (1)在幼儿注意发展中，容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般说来，引起幼儿注意分散有以下原因： a.连续进行的单调活动。幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式要多样化，而且，活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。例如，小班幼儿集体集中活动的时间为10分钟左右，那么，教师就不能让幼儿在那里坐20—30分钟，而且活动也不能是只让幼儿坐在那里听。 b.缺乏严格的作息制度。应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。 c.无关刺激的干扰。在组织幼儿的活动中，恰当地避免无关刺激的干扰显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁