第二课甘甜的不只是井水解析.docVIP

第二课???甘甜的不只是井水??教学设计 汉语备课 参与教师：???????????时间：2012年??月???日????星期?? 第一课???甘甜的不只是井水? 教学目标： 知知识与能力： 1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“俗、玫、瑰、津、馈、赠、瘾、橘、蹑”等生字，会读会写、理解意思，了解它们的写法和意义，会组成词语。 2、学习本课学习提示中要求掌握的“饮料、侄子、俗语、玫瑰、甘甜、旺季、车辆、赞美、问津、馈赠、一味、贪图、必然、过瘾、陶醉、冷落、橘黄、继而、寻思、平淡、叮嘱、蹑手蹑脚、一本正经”等常用词及词组。 3、学习本课学习提示中列出的“而…则…”等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。 过程与方法： 4、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。 5、引导学生按照“学习提示”中的方法进行自主学习，了解并掌握一些基本的学习方法，具备初步的自学能力。 6、重视习作能力的训练和培养，能够联系生活实际，模仿课文文体范例进行不少于200字的习作。 7、引导学生自主学习阅读本课阅读拓展材料《火车的速度能不能和飞机一样快呢》，初步了解一些自然学科学习中等常用的知识和术语，重视培养学生的科学素养。 8、每周课外阅读字数应不少于2000字，同时应有