浅议情境教学在英语课堂中的运用.docVIP

浅议情境教学在英语课堂中的运用 　　【摘 要】英语是一门语言类学科，故如何在初中英语课堂中有效地创设情境教学显得尤为重要。在英语教学过程中，教师要充分创设情境调动学生的思维，使学生会探索，会学习，会运用英语。 　　【关键词】情境教学 英语 创设 　　教学过程，是在一定的情境中产生和发展的，良好的情境能产生良好的情绪，良好的情境是达到教学效果的优化的保证。英语是一门语言类学科，语言是交际的工具，而交际总是在一定的情境中进行，因此情境与语言有着密不可分的联系。正如教育心理学家布鲁姆所言：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。” 在英语教学过程中，教师要充分创设情境调动学生的思维，使学生会探索，会学习，会运用英语。 那么，如何在初中英语课堂教学中有效地创设情境实施教学呢？ 笔者就十多年的教学积累拿出来与同仁们共勉。 　　一、利用实物、简笔画、插图和卡片创造情境 　　用简笔画表示的各种形象给人一种简洁风趣之感，有助于提高学生的兴趣，也可以用实物直接生动地引起学生兴趣。例如，我在教授7A Unit4 Welcome to the unit时，我们可以先问学生：“What’s your favourite food？ Can you draw it on the paper？”然后让学生用3—4分钟的时间用简笔画画出他们各自喜欢的食物，完成后把